五年大学生活自我评价与五年对口扶贫工作总结报汇编.docVIP

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五年大学生活自我评价与五年对口扶贫工作总结报汇编

五年大学生活自我评价与五年对口扶贫工作总结报汇编 五年大学生活自我评价 珍贵的五年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学五年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。社会实践能力有了很大提高。大学五年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。此外,还一直做班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,体育成绩一向很好。我的体质并非很出色,可是通过我的练习和对体育项目的理解,还是能很好的完成体育课的教授项目。喜欢运动,基本对所有运动都感兴趣,尤其是蓝球。在五年之后的今天,我的球技有了高。我认为这可能是由于抱定了要打好篮球的决心,也许还有那么点运动天赋。打蓝球不仅锻炼了身体,而且增强了团队精神和集体荣誉感。个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。五年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。通过五年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。五年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。 五年对口扶贫工作总结报 市农村扶贫开发领导小组办公室:**市林业和园林管理局是市委、市政府在原市林业局、市园林管理局基础上于20**年合并而成。五年来对口帮扶工作,在市委、市政府的领导下,根据**市农村扶贫开发领导小组《关于抓好扶贫困村和经济发展缓慢村对口帮扶工作的意见》(成扶发[20xx]5号文件)精神,按照市扶贫办安排,我们分别负责了**市油榨乡川王村、**市火井镇兴福村和**市桂花镇高峰村的对口帮扶工作。帮助作好扶贫开发规划,帮助改善了生产生活条件,帮助发展了经济和增加了农民收入,帮助提高了村民的科技文化素质,帮助了党支部和村委会建设。通过帮扶,3个村的社会经济发展了,生活水平提高了,治安状况改观了,村容村貌整洁了,社会文明和谐,年年完成人均经济增长的目标任务,受到帮扶村党员干部群众的赞扬好评。我们的主要做法是: 一、领导高度重视局党组和全系统干部职工对帮扶工作重视,局党组将对口帮扶工作列为局各年度专项目标任务,分工局党组成员、局领导主抓帮扶工作,落实机关具体处室抓帮扶工作。我局对帮扶单位**市油榨乡川王村、**市火井镇兴福村和**市桂花镇高峰村的实际情况进行了实地深入考察和认真研究。局党组书记、局长率领局班子先后58次带领局机关和相关处室及基层相关单位的领导共310余人次深入3个村,与该村领导共商帮扶发展计划,同村民一起探讨脱贫致富的办法等,为帮扶工作奠定了基础。 二、帮扶措施有力我局专门成立了对口帮扶工作领导小组,健全了帮扶工作组织。每年初,局党组班子带领机关党员干部职工到各村开展调研,访贫问苦活动,与该市的乡、村两级领导共同研究,进一步修订了帮扶工作措施,结合农村产业结构调整、按照建设城乡一体化和建设社会主义新农村的要求,制定了大力发展种养殖业和林竹产业发展等措施,即可行又见效快。 三、帮扶五年对3个村实施项目和资金投入多 1、修建村级水泥公路和架桥。一是我局投入资金250000元,为川王村新修建一条3.5公里村级水泥公路,从此改变了该村不通公路的历史;二是支持兴福村改造修建了村级道路;三是我局投入资金15000元为兴福村二组修桥一座。 2、发展种植林竹产业。一是指导帮助3个村种巨桉共310亩;二是实施3600亩老化退化慈竹林改造建设竹源基地。兴福村、川王村、高峰村有低产慈竹林10000多亩,绝大多数为年产竹材0.8吨/亩的低效林,为此,我们先后投入资金共560000余元,开展了大规模慈竹扶壮工程,通过扶壮对比,当地干部群众看到了明显差异,扶壮后可以提高单产400公斤,亩均增收150元;三是大力发展种草养畜;四是开展培训技术指导(共310人次)。 3、帮助发展养殖业。一是发展12户养猪大户,每年每户出栏生猪100头;二是发展养羊大户;三是开展技术培训指导(共26人次)。 4、支持农民新建沼气池。已建设了农用沼气池5口,现在使用正常,群众反映良好。 5、帮助指导3个村党支部和村委会建设。一是新建川王村党支部、村委会活动中心,我局发动全局党员干部职工捐款50000元修建;二是为川王村党支部活动室购置了大彩电和vcd等设备,该村还组建了一支文艺宣传队,经常开展卡拉ok比赛和文艺演出;三是

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