2013教师教学工作计划总结(八年级语文下)(唐景学).doc

附件3： 贵阳市20 12 ~20 13学年第 二 学期 教学工作计划与总结 学 校： 青龙农中 任课教师： 唐景学 任教班级： 八（2） 任教学科： 语文 2013年2月18日 订 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。每个单元的综合性学习都围绕单元课文内容来设计。另外还有名著导读、语法等内容。 教学目标及要求 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。　　 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。　　 3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。　 4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。　　 5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。　 6.在教学过程中渗透法制教育。 重难点及措施 教学重点：培养学生良好的学习习惯。注重基础知识的学习巩固提高，包括书写水平、识记、积累知识、学会分析课文内容，掌握常见的修辞手法和表现手法等。通过综合性学习，学会听说读写的能力，特别是写作能力的提高十分重要。 教学难点：综合性学习，学生知识理解、拓展能力的培养，写作能力的培养。 教学措施：激发学生兴趣，改进教学方法。培养学生多读书、多积累、多写作的习惯，抓好学生语文学科的综合素质的培养。　 学情分析 从上学期期终测试情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多。思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。学生的学习能力比较差，底子比较薄，学困生比较多，甚至有部分学生厌学，有辍学倾向。留守儿童比较多，缺乏学习监督，导致学习兴趣低落。只有极少部分学生有一定的学习能力和良好的学习习惯，学习成绩比较优秀，理想远大些。整体上，本班学生学困生比较多，还必须加强辅导学习。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止 页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 第一单元 P2-56 6 10 1 2 第二单元 P57-87 6 10 1 3 第三单元 P88-126 6 10 1 4 第四单元 P127-167 6 12 1 5 第五单元 P168-196 7 12 1 6 第六单元 P197-218 7 10 1 7 期末复习及测试 8 12 1 8 期末统考 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 四、培“优”助“困”计划 一、加强品学兼优学生的培养，以榜样带动其他学生。榜样的力量是无穷的。在“培”优“的过程中，主要采取下列办法： 1、寻找优秀苗子。通过调查，有的学生总有一定的闪光点。我们要善于发现他们的闪光点，激发他学习的兴趣。通过努力，使他们有一定的成就感。当然我们要遏制他们的骄傲情绪和心理，正确引导他们发挥特长，发挥优势，起到带好头的作用。 2、培养学生团队精神。把比较优秀的学生集中在一起，把他们学习的方法总结出来，由他们向全班同学介绍，组织学生向他们学习，起到榜样的带头作用。 3、教师要经常督促和鼓励他们，使他们保持良好的心态，用积极的行动学习，达到事半功倍的作用。 二、加强学困生的帮助。主要方法如下： 1、经常进行家访，了解学困生的家庭背景。大多数学困生都是家庭环境