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2018-05-09 发布于四川
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第一章绪论一、教育学的概念三个层次: 所有教育学科的总称(也称教育科学）课程的名称；教材的名称二、教育学的研究对象是什么？教育现象, 教育事实, 教育规律, 教育问题教育现象: a.教育现象是教育活动的外在表现； b.教育现象包含教育问题，但并不是所有的教育现象都构成教育问题。只有当教育现象引起人们注意并具有研究价值时，才构成教育问题。学习负担过重制约个性发展减轻学习负担教育现象教育问题