仁爱英语八年级复习教案.doc

Unit 5 Feeling Happy 一、 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个话题展开。第一话题Why are the smiling faces？通过Kangkang Maria Jane 和Michael四个同学谈论话题《音乐之声》以及Mr Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二话题I feel better now。由Li Hong 的哭泣引出伤心的情感，进而由教师的出现引出安慰及建议等用语。第三话题Many things can affect our feelings。围绕Michel 的病情引出事物对情感的影响。三个话题既独立成章有紧密相连。每一个话题的学习有都为下一个话题的学习做足可了铺垫。 二、 学生大体上可以分为三个层次，即：只能接受单词的教学；能接受单词教学并能理解基本的知识点，会模仿；能理解重难点的知识并能独立地运用语言技能进行交际和语言知识进行作文。 三、 这是一节针对整个第五单元知识点进行总结的复习课。因此它既要有别于新授课，又要避免复习课由于只是点多、零散而出现的简单的知识的罗列。为此，我利用知识间的联系和逻辑关系对三个话题的内容进行了再加工。以How do you feel？Why do you feel sad？Many things can affect our feelings？为线索。将本单元知识点逻辑化。既突出了各个话题的重点，又表现出各个话题间的紧密联系，避免了知识点的简单的罗列式的总结。为学生语言的综合运用奠定了基础。 四、 1、 2、 B 3、 4、 A……as结构的运用。 5、 五、 1、 2、 3、 六、 本节课以“情感”为主线，以图片媒介，以交际的方式进行本节课的教学设计。 七、 1、 2、 3、 4、 5、 ……as／not as…as。 语 言 知 识类别内 容课次要求 词 汇 invite, say thanks to, cruel, silly, smile, none, rich 1A 掌握 proud, be proud of, taste, smell, set, set the table, able, be able to, ring up, since 1B lively, play, cheer up, at first, mad, please, marry, get married, ever, America, fall into, in the end 1C come into being, main, role, express, culture, gesture, peace, make peace with sb. 1D exam, shy, strict, be strict with 2A especially, stranger, be used to, accept, advice 2B deal, deal with, example, for example, fail, normal, kill, refuse, anybody, hit, though, even though, understand, asleep 2C give sb. a hand, suggestion, experience, soft 2D nervous, bitter, DVD, test, take it easy 3A put on, monitor, speech, passport 3B moon, thought, noise 3C spirit, decision, think over, sense, husband, boss, get along with, decide 3D upset, worried, opera, Beijing Opera=Peking Opera, disappointed, unhappy, unpopular 1A 理解 moving, surprised 1B Austria, frightened, Titanic 1C facial, thankful 1D badly, e-card 2A sadness, relative, unfair, bored 2C in ones teens, hotline, high-energy, calm, calm down 2D Oral English Machine 3A mood, schoolmate 3B affect, tear, dark-colored, bright-colored 3C workmate, confident, blouse, carefully