初中学科基本要求.docVIP

第一单元 物质 学习要求 太阳系 分子。原子。 质量。密度 学生实验 用天平测质量 探究物质质量与体积的关系 测定物质的密度 要求：1、知道太阳系。知道八大行星，知道地球及其卫星，感悟科学宇宙观。 2、知道原子。知道原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成，原子核是由带正电的原子和不带电的中子组成，知道原子是很小的；认识科学家建立原子模型的方法。知道分子，知道分子动理论。知道物体是由分子组成的，分子在永不停地做无规则运动，分子间存在相互作用力。 3、掌握密度的概念。知道质量的概念。通过对物理现象的观察探究，运用科学方法研究同一物质与不同物质的物体质量与体积的关系，从而理解用单位体积的某种物质的质量定义密度；根据公式熟练完成物质的密度，物体的质量或体积的计算；学会查密度表，记住水的密度水=1.0103千克/米3 知道密度知识在工农业生产中的应用。 学生实验： 学会用天平测质量，知道实验目的和器材；学会调节天平横梁使其平衡；能正确读出质量值；学会正确使用天平测固体和液体的质量。 学会探究物质质量与体积的关系。知道实验目的和器材；学会用实验器材测量物体质量和体积；能根据实验数据分析归纳结论；认识控制变量的方法。 设计“测定物质密的密度”实验。知道实验目的和器材地；设计实验方案；选定实验器材；能根据实验测得数据鉴别物质。 说明：不要求计算混合物的密度。 在天平的测质量的实验中，重点是天平的操作使用，不要求过多涉及天平的工作原理。 知识结构 太阳系：恒星—太阳； 行星—八大行星地球等 ；卫星—地球的卫星月球 分子：原子—原子核（质子中子）、电子 分子动理论 质量：物体所含物质的多少 质量是物体的一种属性；测量仪器：托盘天平 密度:单位体积某种物质的质量；公式；单位：千克/米3 ； 密度是物质的一种特性。 实验指要 学生实验“测定物质的密度” 目的：测定物质的密度 实验原理：密度的公式 注意事项：本实验的关键是掌握正确测量物体的体积和质量的方法。 测量体积时：规则形状的固体—可用刻度尺测量其体积；不规则形状的固体和液体—可用量筒测量其体积。 在使用天平测量其质量时，要注意测量前和测量时调节天平平衡的不同方法：测量前通过调节平衡螺母使天平平衡；测量时通过加减砝码（或移动游码）使天平平衡。 “探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验所用器材相同，需要的物理量刀也相同，其不同之处在于： 实验目的不同：“探究物质质量与体积的关系”是为了研究物质的某种特性，形成密度的概念；“测定物质的密度”实验目的是为了测得某一物质的密度。 测量次数不同：在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了探究物质的质量与体积的关系，不仅要对同种物质进行多组测量，而且要测量不同物质的质量与体积；在“测定物质的密度”实验中，测得一组质量与体积的值，通过公式运算即可以得到该物质的密度值，且多次测量是为了减少误差。 第二单元运动 学习要求：内容1.机械波、参照物 2、匀速直线运动、速度、路程-时间图象 3、声音的发生和传播。乐音、噪声。 1、知道机械运动，知道一切物体都是运动的，知道描述一个物体运动必须取另一个物体作参照物，知道运动和静止的相对性。 2、理解匀速直线运动，理解匀速直线运动速度的概念；认识比较物体运动快慢的两种方法，根据公式V=s/t，完成匀速直线运动物体的速度、路程和时间的计算，学会画路程-时间图象，通过观察、测量、网上查询，关注自然界、生活、生产中“速度值的阶梯”。 3、知道声音的发生和传播。知道声波可以在固体、液体和气体中传播。且速度不同，知道乐音的三个特征，即响度，音调和音色，知道声音的响度跟发声体的振动幅度有关，知道频率高音调也就越高，经历发声体的振动频率与发声体结构有关的探究过程，感受研究过程中的科学方法。知道噪声的危害与控制，增强环保意识。 知识结构 机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的变化的运动。 参照物：用来判断物体A是否运动的参照物体B叫做参照物 匀速直线运动：物体沿直线运动且在相等的时间内通过的路程相等 速度：物体在 第三单元 力 内容：1、力 力的图示力的测量 2、重力摩擦力 3、合力 同一直线上二力的合成 4、二力平衡条件 5、惯性 牛顿第一定律 6、学生实验：（1）用弹簧测力计测力 （2）探究二力平衡条件 1、理解力的概念，以物理事实为依据，知道力是物体间的相互作用，知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的22222 第七单元 热 温度、温标 热量、比热容 分子运动理论、内能、改变物体内能的两种方式 热机 要求：1、理解温度和温标。知道摄式温标定标的规定，学会用温度计测温度。 明白比热容是物质的特性之一，认识比热容概念形成过程及科学方法，学会查比热容表，