孙术平HappyBirthday.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 外研版（三起点）第三册 Module 9 Unit 1 Can I have some sweets？ 学校：山东省诸城市明诚学校 姓名：孙术平 教案背景 1，面向学生： □中学 (小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，归纳所学过去的一些食物单词，想想自己是如何过生日的。 二、教学课题 ?Module 9 Unit 1??????Can I have some sweets? 《小学英语新标准》（三起点）第三册Module 9 Unit1 Can I have some sweets？ 三、教材分析 第三册Module 9 Unit1 Can I have some sweets？本课主要讲的是埃米过生日这一天发生的一件有趣的事情，目标语句是 Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t.要求学生能用此语句进行征求对方的意见，是在学习了“Do you want some…？Have you got …？Can you……? Yes, I can . No, I can’t.”基础上而展开学习的。 四、教学目标 1、知识目标：能够听懂、会说目标语句： “Can I have some…?”“Yes, you can.” “Sorry, you can’t.” 2、能够在具体语境中正确使用句型Can I have some.....? Yes, you can. Sorry, you can’t. 3、情感目标：让学生结合自己过生日的习俗了解外国人是如何过生日的并在小组合作与交流中体验学习英语的乐趣。 五、重点与难点 能听懂并能熟练运用“Can I have some…?这类意见征求同意或许可并能用“ Yes, I can. Sorry, I can’t.进行回答。 六、教学准备 课件、图片、录音机、磁带、 七、教学过程 （一）Warming up 热身 T: Good morning, children. Ss: Good morning, Mr Sun. S: Let’s play a game: speak English and do the actions. OK? (write a letter / talk to friends /row a boat / do taijiquan/play the flute ) S: Can you write a letter? S1: No, I can’t. S: Can you talk to your friends? S2: Yes, I can. T: Can you do taijiquan ? S3: No, I can’t. （此环节由学生当小老师，生生一起边说边做动作，既调动了学生学习英语的积极性。又复习了旧知Can you……? Yes, I can . No, I can’t.） …… （二）Presentation(呈现任务活动) 1、Now we are having the fourth class. Maybe some of you are hungry. Just now I went to the supermarket and bought some food. 展示课件，认识图片 T:Can you guess? (You like the food .) Ss:Yes, I can. Ss: They are……. （设计一具体情景，由教师引导学生复习旧知识的同时引出新单词 soup、 sweets、bread、fruit 、biscuits。) 在这个过程中要强调好学生的发音，特别是soup、fruit /s?tn=dwso_29_dgbs=%CD%F2%CA%A5%BD%DAf=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=souprsv_n=2inputT=11656 /s?tn=dwso_29_dgbs=fruit%B5%C4%D2%F4%B1%EAf=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=fruit%B5%C4%D2%F4%B1%EAinputT=0 T: What do you want to eat? S: Can I have some…..? T: Yes , you can. (在此环节中引导学生会用功能语句Can I have some…..? “Yes, you can.” “Sorry, you can’t.”进行提问，注意教师要先进行示范回答) 2、P ractise（设计一任务让学生充当饭店服务员和顾客，巩固所