【全国市级联考】浙江省嘉兴市2018届高三4月模拟语文试题(解析版).doc

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【全国市级联考】浙江省嘉兴市2018届高三4月模拟语文试题(解析版)

2018年高三教学测试 语文 1. 下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 党员干部学习贯彻十九大精神,不能装模(mò)作样地学,也不能懵(měng)懵懂懂装明白,要在学懂、弄通、做实上下功夫,做表率,真抓真管真担当,敢做敢为敢创先。 B. 阴翳的树影萧森,轻掩着屋脊(jǐ)斜倾的鳞鳞密瓦,或是勾心斗角地凝望着屋檐,再往下去,覆盖在横匾与楹(yíng)联上的,或是土红粉白的墙头,或是字迹模糊的石碑。 C. 尽管有压轴(zhòu)表演时的万人顶礼膜拜,但坚信勤能补拙(zhuō)的他依然平静如水,一如人生初见时的云淡风清,他转身离去的背影,更平添了球迷心中的萧瑟与凄美。 D. 晴天,石板路婆娑着绿树,翩跹(qiān)着竹影片片;雨日,石板路倒映出走过的斗笠蓑衣,偶尔经过一位手擎(qíng)薄伞的少女,袅袅婷婷,如此宁馨安谧,令人神摇心弛。 【答案】B 阅读下面的文字,完成小题。 《世说新语》犹如一部“沙之书”,洋溢着一种独特气息。【甲】从整体上看,它的结构是一种既以时序为经,人物为纬,又以三十六门叙事单元为纲,具体事件为目的双重的“网状结构”。【乙】这样就使文本形成了一个无论是在历史维度还是在文学维度都遥相呼应、气脉贯通的“张力场”。 每则故事基本都有一个中心人物,作者的意图,大概是想以一个具体人物为中心,组成一条相对独立的“故事链”,以此呈现人物的音容笑貌。条目与条目之间,藕断丝连,既留下了大量“空白”,又可独立欣赏,【丙】对此,有人不以为意,但后世小说如《水浒传》《儒林外史》“虽云长篇,颇同短制”(鲁迅《中国小说史略》)的布局结构,本尝没有受其影响。 2. 文段中的加点词,运用不正确的一项是 A. 洋溢 B. 藕断丝连 C. 不以为意 D. 未尝 3. 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. C 3. A 【解析】 2. 试题分析:本题主要考查词语的正确运用。弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。C项,“不以为意”指不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。此处应用“不以为然”。“不以为然”指不认为是对的,表示不同意,多含轻视意。 3. 试题分析:本题主要考查标点符号的正确运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用,用于标明句读和语气的符号。A项,“以时序为经”和“以三十六门叙事单元为纲”后的逗号错,应为顿号。 4. 下列各句中,没有语病的一项是 A. 能否扮演好新的国际角色,在国际事务中发挥更大作用,承担与自身发展阶段相适应的责任,是当前中国不容回避的重要课题。 B. 《红海行动》根据“也门撤侨”真实故事改编,斩获春节档最佳口碑,票房连续暴涨,截至发稿时该片票房已突破24亿元。 C. 上海发放首批全国智能网联汽车开放道路测试号牌,这标志无人驾驶汽车正式走出封闭园区,进入路上测试,朝应用又迈出了一步。 D. 反省性批判思维的提出,既是针对互联网上的虚假信息,也是针对我们自己的冷漠和旁观,以及在是非真假问题上的轻信和盲从。 【答案】D 【解析】试题分析:本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A项,不合逻辑,去掉“能否”;B项,搭配不当,“斩获……口碑”改为“赢得…垂…口碑”;C项,语序不当,改为“全国首批”。 5. 下面文字有三处推断存在问题,请参照示例的方式,说明另外两处问题。 故宫文创在其淘宝店推出一款“俏格格娃娃”后,很快将其下架。因为有网友指出,该款娃娃的身体部分与国外某品牌娃娃相似,有可能引起知识产权争议,这势必引起法律纠纷,一旦涉及法律纠纷,就将严重影响故宫文创的声誉。所以,此举彰显了故宫维护知识产权的决心,会给故宫文创带来更大的收益。 示例:“知识产权争议”不一定会“引起法律纠纷”。 (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ 【答案】 (1). “法律纠纷”不一定会“严重影响故宫文创的声誉”。 (2). “此举”不一定“会给故宫文创带来更大的收益”。 【解析】试题分析:此题考查仿写等语言运用表达的能力。解答时,需要认真审题,尤其仔细阅读所给的语段,明确①句的表达方式,然后再从文段中找出推断错误的地方,从而得出答案。题目中所给①句是针对“这势必引起法律纠纷”而言,另外两处有问题的语句分别是“,一旦涉及法律纠纷,就将严重影响故宫文创的声誉”“此举彰显了故宫维护知

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