【全国校级联考】湖北省宜昌市东部2018届九年级下学期期中考试语文试题（解析版）.doc

湖北省宜昌市东部2018届九年级下学期期中考试语文试题 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 “融”获选2017年“一带一路”主题汉字。作为中华民族的文化符号，汉字对更好地诠（______）释“一带一路”战略所倡导的共融共赢的精神内hán（______）有天然优势。为了追溯（______）仓颉造字以来的汉字历史，diàn（______）定“一带一路”建设的文化基础，举办者发起了这次年度汉字征选活动。 【答案】 (1). quán (2). 涵 (3). sù (4). 奠 学科网...学科网...学科网...学科网...学科网...学科网... 2. 学校开展“走近名著,学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。 上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如（____）春风 【答案】沐（坐、浴） 【解析】对联是中国传统文化中的奇葩，补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。根据上联内容，“逢”是一个动词，表示遇到的意思，那么下联也应对一个动词，并突出“赏美文”的真切感受。空格后一个词是“春风”，我们自然会想到“沐春风”，故可填写“沐”或与其相关意思的词。 3. 将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号） 读书可以让人（____），让人（____），让人（____）。 ①得到智慧启发 ②滋养浩然之气 ③保持思想活力 【答案】 (1). ③ (2). ① (3). ② 【解析】此题考查给句子排序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。根据上句的内容可知，应该按照由浅入深的逻辑顺序进行排列，即③①②。 点睛：此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。 4. 汉语当中，缘于语境的不同，很多词语一语双关。写出下面加点词语“阴霾”的不同语义。 困扰在心头的烦心事终于解决，天放晴了，阴霾散去。 【答案】①指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象或形容天气阴晦、昏暗；②心灵上的阴影和不快的气氛。 【解析】本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。“阴霾”既指天气状况的不好，还指内心的不悦。 5. 一些典雅的用语在特定场合使用，会平添几份书卷气息。你知道下列词语所表示的意思吗？ ①桑梓（________） ②桃李（________）③赐教（________） ④留步（________） 【答案】 (1). 桑梓：家乡； (2). 桃李：学生； (3). 赐教：敬辞，表示请求对方给予指教； (4). 留步：谦辞，用于主人送客时，客人请主人不要送出去。 【解析】此题考查学生对古汉语文化常识的积累，需要在平时注意归纳总结。如：古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所，用“桑梓”代称家乡。“桃李”比喻老师辛勤栽培的学生。“赐教”是敬辞，“留步”是谦辞。 感赏花之闲情 城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮，携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快。众议未定，芸笑曰：“明日但各出杖头钱，我自担炉火来。”众笑曰：“诺。”众去，余问曰：“卿果自往乎？”芸曰：“非也。妾见市中卖馄饨（Ａ），其担锅灶无不备，盍雇之而往？妾先烹调端整，到彼处再一下锅，茶酒两便。”余曰：“酒菜便矣，茶乏烹具。”芸曰：“携一砂罐去，以铁叉串罐柄，去其锅，悬（Ｂ）行灶中，加柴火煎茶，不亦便乎？”余鼓掌称善。街头有鲍姓者，卖馄饨为业，（Ｃ）百钱雇其担，约以明日午后，鲍欣然允议。 明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳荫下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见（Ｄ），莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。芸问曰：“今日之游乐乎？”众曰：“非夫人之力不及此。”大笑而散。 （节选自《浮生六记·闲情记趣》） 6. 请结