公民权利和义务复习课教案.docVIP

公民的权利和义务复习课教案 （一课时） ? 　　一、教学目标 　　1．知识目标 　　识记： 　 （1）记住我国公民在法律面前一律平等。 　 （2）知道我国公民权利的平等性的表现。 　 （3）知道我国公民权利的广泛性的表现。 　 （4）了解我国公民权利的真实性的表现。 　 （5）懂得我国公民权利和义务一致性的表现 　 （6）知道公民自觉履行法定义务的要求。 　　理解： 　 （1）联系实例，说明我国公民权利的广泛性。 　 （2）联系实例，说明我国公民权利的真实性。 　 （3）联系实际，说明公民要依法行使自由权利。 　 （4）列举实例，说明公民要依法履行应尽的义务。 　　运用： 　　结合身边的实例，从权利和义务密不可分，互相依存等方面，对公民应有的公民意识进行分析和讨论。 　　2．能力目标 　 （1）通过教学，提高判断分析能力。即判断我国公民权利的优点和特点，分析我国公民权利的平等性、广泛性和真实性。 　 （2）通过教学，提高划清界限的能力。即分清什么是正确行使权利，什么是非法和越杈行使权利；哪些行为必须去做，哪些行为不能去做。 　 （3）通过本课教学，提高学生辩正分析权利和义务的关系的能力。理解公民的权利与义务的对立统一，初步增强分析二者的区别、联系等关系的能力。 　 （4）通过本课教学，培养初步的联系实际的能力。特别是在行使权利和履行义务中，根据所学的知识，正确地指导行为。 　　3．德育目标 　 （1）通过教学，了解我国公民权利的特点，增强热爱社会主义祖国的情感，培养国家观念。 　 （2）通过教学公民依法行使权利的内容，增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念。 　 （3）通过教学公民权利与义务一致性内容，增强义务观念，克服不愿履行义务或想多享受权利、少履行义务等思想。 　　二、教学重点和难点 　　教学重点：公民要依法行使权利；自觉履行法定义务。 　　教学难点：我国公民权利和义务的一致性。 　　三、教学方法 　　本课时可采用讲练结合的方法，即采用学生回忆，教师串讲知识框架体系，从而进一步强调重点、突破难点，最后通过学生练习达到掌握所学知识的目的。 　　四、教具及教学手段 　　多媒体。 　　五、教学过程设计（见下表） 教学 过程 教 师 活 动 学生活动 时间 分配 认 知 情 感 诊 补 请同学们回忆第16课都学习了哪些主要内容？ 对，我们共学习了两个框题的内容，即正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 开动脑筋，积极思考、回忆，举手回答。 听讲，记忆。 3～5分 认 定 目 标 多媒体显示目标。 引导学生认定本课目标，并强调有关注意事项。 依次认定目标，齐读目标内容。 2～3分 续表 教学 过程 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 分配 导 ? ? 学 ? ? 达 ? ? 标 一、本课知识框架结构（板书） 多媒体显示。（附后） 引导学生复习回忆所学知识，掌握知识间的内在联系，并随时提问有关知识点。 二、本课重点、难点知识分析（板书） 1．本课教学重点（板书） （1）公民要依法正确地行使权利（板书） 提问：公民为什么要依法行使权利？ ? 公民应怎样自觉地依法正确行使权利？ 在学生回答基础上讲解：公民权利来之不易，是无数革命者用鲜血和生命换来的。只有正确行使公民权利，才能维护国家的长治久安，顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标；增强公民的法制观念，保护公民健康成长；从而确保公民的各项权利和自由得以实现。 引导学生一起总结：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利和自由，不得超越法律许可的范围；不得以非法手段谋取私利；必须采用合法方式，按照法定程序行使权利。公民的合法权益遭到侵害，要运用法律武器维护自己的正当权益，可以到执法机关去控告、起诉。 记笔记。 认真观看屏幕，在教师引导下逐次回忆思考并回答，从而牢记知识。 记笔记。 记笔记。 记笔记。 积极回忆所学知识，根据自己的理解回答。 认真听讲，牢记把握原因，从而提高认识。指导行动并付诸实践。 ? ? ? ? ? ? 认真听讲，跟随教师的讲述记忆知识。 20～25分 续表 教学 过程 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 分配 导学达标 （2）公民要依法自觉地履行义务（板书） 请同学们回答自觉履行义务的重要性是什么？公民应如何自觉履行义务？ ? 在学生回答基础上总结：我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 正确行使权利，是公民意识的重要表现；自觉履行义务，更是公民意识的重要表现。作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务。公民必须按法律的要求去做。积极去做法律所提倡和鼓励的行为，决不能做法律所禁止的行为。 2．本课教学难点（板书） 引导学生回忆所学内容，并强调每一方面应