九年级人教版思品全册课件3.8.1建设社会主义精神文明 （共26张PPT）.ppt

第八课 投身精神文明建设 建设社会主义精神文明 一、先进文化的前进方向 为什么要加强社会主义核心价值体系建设？　　　 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 二、中心环节和基础工程 社会主义精神文明建设的根本任务 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 * 【学习目标】 1.全面认识中国特色社会主义社会。 2.理解社会主义先进文化。 3.感悟牢牢把握先进文化的前进方向的根本要求及现实意义。 4.知道社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设的内容及各自的地位（中心环节和基础工程）。 5.认识加强社会主义思想道德建设的必要性。 【学习重难点】 　重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。 　难点：牢牢把握先进文化的前进方向。 创设情景　激情导入 　党的十八大指出“社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国敬业、诚信友善、积极培育和践行于社会主义核心价值。”坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。什么是社会主义先进文化，弘扬这种先进文化有什么意义，我们带着这些问题开始本节课的学习。 你能指出社会上还存在哪些不文明的现象吗？ ◎你是否有过类似的经历？当时的感受如何？ A.对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 B.对“有人在公共场合因为一点儿小事大吵打闹”的感受：不可理喻。因为这是一种没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。 C.“遇到困难向人求助时，无人理睬”的感受：感到痛心与不解，应热心帮助。 D.“个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人”的感受： 感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。 中国特色社会主义社会是什么样的社会? 无论一个人、一个家庭，还是一个单位、一个地区，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。只有物质和精神都富有，才能全面发展。对于一个社会的发展来说，就更是如此。中国特色社会主义社会是全面发展、全面进步的事业。 一手抓物质文明，一手抓精神文明，做到两手抓、两手都要硬。  ——邓小平 发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。 辨一辨 文化并不都是先进的。我们面对的文化，有先进的文化，也有落后的文化，还有腐朽反动的文化。 先进的文化 腐朽落后的文化 腐朽落后的文化 上述影视剧具有哪些共同特点？ 彰显出一种百折不挠的坚强意志，为民族、为国家不惜牺牲自己一切的奉献精神。这些影视剧都有利于促进中国先进文化建设，有利于推进社会主义精神文明建设，等等 。 他们共同的特点：属于先进文化，都反映了一种积极向上的民族精神，显示了一种百折不挠的坚强意志，为国家不惜牺牲自己一切的奉献精神。它为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。? 这就是先进文化的力量 什么是先进文化？ 在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、 面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义 文化。 结合教材103-104页案例，教师用具体事例说明先进文化给我们指明了正确的方向。并引导学生在课文中找到发展社会主义文化的根本要求和根本保证是什么？ 　　如以毛泽东为首的中国共产党人把马列主义与中国革命具体实践相结合，找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的适合中国国情的革命道路。 为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？ 方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。 如何牢牢把握先进文化的前进方向？ 最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。 （社会主义文化建设的指导思想） 社会主义核心价值体系 读教材105页相关链接，进一步认识社会主义核心价值体系。 收集最近一个星期有关精神文明建设的报道，并尝试将它们分类。 在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。 请问： 社会主义精神文明建设包括哪些内容？ 包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、