人教版七年级上册第三单元第六课第一框 丰富多样的情绪（共20张PPT）.ppt

动动脑动动手 请同学们按真实感受填写课本61页的表格。四人一组进行相关讨论，并总结。 1、小明父母离婚了，所以他感到非常难过，上课经常走神，与同学渐渐疏远，成绩也逐渐下降了。2、丽丽是一个非常胆小的女孩，每逢老师提问她，她都感到非常紧张，以至于非常简单的问题都答不上来。 活动一:分析下列问题： 3、王冬是一名乒乓球运动员，他非常自信，心理素质好，虽然球技不是非常高，但却能经常获奖。　　 4、一位病人被误诊为癌症以后，非常绝望，什么活也干不动了，只是等着死期的到来。后来医生又查出他得的并非“绝症”，于是他惊喜万分，来了精神！干什么都有劲儿了。 问题：　　 1、这里一共提到了几种情绪状态？ 2、这些情绪分别对人的行为和生活有哪些影响？ 3、通过上述问题的回答，我们从中得到什么启示？ 活动二、问答题 故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。? 故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。 （1）故事一、二分别体现了哪些情绪？ ? （2）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？请用所学知识加