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对话素质教育:没有笑声歌声呐喊声的校园是残缺的 ——与苏州市教育局局长鲍寅初对话素质教育半月谈记者(以下简称记者)：“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”罗大佑一曲《童年》曾喊出一代儿童的心声。最近，我们3位记者随机走访苏州几所中小学时看到，傍晚的阳光下，随处是你追我赶的身影，红扑扑的笑脸，还有汗渍渍的脑袋。打太极拳的，打篮球的，骑木马的，学昆曲的，吹箫笛的，还有搞机器人的，观测天文的……如此景象，昔日在别的地方校园真的很难见到。 　　鲍寅初：我愈来愈认为，学校里除了有琅琅读书声、教师讲课声外，还应该有悦耳的歌声、开心的笑声、运动的呐喊声！没有笑声、歌声、呐喊声的校园是残缺的，是悲哀的，是不健康的。 　　记者：听说苏州市教育局专门出台铁规让孩子们 “好好玩”，在当地被誉为一次“教育风暴”。当时你会不会觉得很冒险？ 　　鲍寅初：2007年年初，我们在全市中小学全面推进素质教育“三项规定”，即丰富校园生活、规范办学行为、不搞有偿家教。其中，最引人注目的几条是：“还学生自主发展的时间与空间，小学每天下午3：20后、初中每天下午4：00后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动”；“初中非毕业年级不准组织任何形式的节假日集体补课”。我当时准备有20%的人反对，就召集校长们开会讨论，结果没有一个校长反对。 　　记者