小学信息技术第2课认识计算机2课时教案.docVIP

第2课 认识计算机 [教学目标与要求] 了解计算机各组成部件的名称和作用。 了解常见的计算机输入、输出设备。 认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 学会正确地开，关机。 能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。 [教学重点与难点] 了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 了解常见的计算机输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 [课时安排] 2课时 [教学准备] 相关图片、课件 [教学过程] 第一课时 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？见过哪些类型的计算机(学生回答：台式、笔记本和掌上计算机等)，从现在开始我们就要学习计算机了，我们用的计算机是台式的。 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第1课 认识计算机) 二、新授 1.显示器 (板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 （指实物） 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (指实物) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器 (板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示实物) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示实物) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 6、鼠标的握法 使用鼠标器时，通常将右手的食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 学生试看握鼠标。 教师巡视，辅导。 7、关闭计算机 移动鼠标指针到“开始”按钮单击，然后再移动鼠标到“关闭计算机”单击，最后单击“关闭”按钮 学生尝试开机、关机 三、小结 (板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 第二课时 一、导入 常见的计算机一般是由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等组成，计算机由硬件和软件两部分组成，我们这一节课具体来看一看计算机的硬件。 二、新授 1、硬件 （1）中央处理器 (出示图片) 中央处理器是计算机输出的“心脏”，它安装在主机箱内。 （2）存储器 存储器是用来存储信息的设备。存储器分为内存储器和外存储器两种。 (出示内存和外存的图片) （3）输入设备 (出示图片) 输入设备是用来向计算机传送信息的设备。 （4）输出设备 (出示图片) 输出设备是计算机向外界传送信息的设备。 2、软件 软件有系统软件和应用软件。Windows xp是常用的系统软件。 3、鼠标的操作 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定位置。 单击：指针指向对象后，食指击一下鼠标器的左键。 双击：指针指向对象后，食指快速、连续地击两下鼠标器的左键。 右击：指针指向对象后，中指击一下鼠标器的右键。 拖动：指针指向对象后，食指按住鼠标器的左键不放，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再松开鼠标器的左键。 实践：动手做一做，改变一下桌面的背景，看看谁的桌面最漂亮。 学生操作，教师巡视。 三、小结 今天我们认识了计算机的硬件和软件，硬件是由哪几部分组成的，并且学习了鼠标器的操作，鼠标在我们以后的学习占有很重要的作用，希望小朋友们能够好好的操作它。