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小学劳动与技术三年级全册备课教案教案
三年级劳动技术
全册备课
对课标的理解:
根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点,教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣,养成良好的劳动习惯,形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发,在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。
认识若干易加工材料,初步知道它们的特性和用途。 初步学会使用常见的手工工具,初步学会按照简单的图样,选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况,对原来的设想提出问题。在教师引导下,通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动,初步形成对劳动技术活动的兴趣,知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义,珍惜劳动成果和爱护工具。
教学目标:
1、通过学习各种手工制作方法,即纸工、泥工、十字绣,了解各种方法的要领,使学生学会动手动脑,充分体现出学生的创新精神,开发学生的智力,脑力。
2、通过手工制作的学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,培养学生与人合作的精神,培养创新的意识。
3、保持学生对手工的兴趣,使学生乐于参与手工活动。逐步作到学——帮——放。养成健康向上的审美情趣。培养学生的音乐创造力和想象力。通过作品中表现得对美好事物的赞美。
4、对手工好奇和有趣,能用自己的智慧进行再创造。充分展开想象,倡导学生有独立见解。
5、激发学生对手工的好奇心和探究欲望,鼓励他们对手工进行自由发挥为主的创造活动。重视培养学生的创造性思维。
教学重点:各种手工制作的要领,提高动手和创造能力。
教学难点:各种手工制作的要领,提高动手和创造能力。
教学内容:一、纸工
二、泥工
三、十字绣
四、小养殖
教学进度:
周次 内容 课时 一 纸工材料与工具 1 二 工具使用方法与技巧 2 三 四 装饰链 1 五 对称图形 1 六 泥工材料和工具 1 七 手捏成型法塑小动物(一) 1 八 塑小动物 (二) 1 九 彩塑人物 1 十 十字绣的基本方法与技巧 1 十一 小帆船 1 十二 小提袋 1 十三 火箭与小老鼠 1 十四 小养殖 动物的生存环境 1 十五 养金鱼 1 十六 养蜗牛 1
第一单元 纸工
教学目标:了解纸在生活、学习、生产中的作用,初步掌握纸制品的一些基本技法,提高动手和创造能力。
教学重、难点:体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具。
初步掌握纸制品的一些基本技法,提高动手和创造能力。
第一课时 材料与工具
教学目标:1、知道纸是纸制品的主要材料,了解纸的生产过程,学会节约用纸。
2、知道手工制作常用的工具及各部位名称,使用时注意安全。
教学重点:知道纸工制作的材料及使用工具,体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具。
教学准备:各种纸制品、几种常用工具。
教学过程:
一、课程内容说明
纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具,纺织书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、材料
1、
2、
(1)造纸术的发明
(2)早期的造纸方法
(3)我国造纸工业的发展
(4)介绍几种常用的纸
书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸,电脑打印原纸。
用途 生活用纸 办公用纸 工业(商业)用纸
纸制品名称 1 2 3
三、工具
1、提问:要进行纸工制作还需要什么?
2、出示各种工具,讨论:它们的作用是什么?
3、认识剪刀:(刀把、刀轴、刀刃)
4、讨论:其他几种工具各部位的名称是什么?然后填写在( )内。
5、你知道怎样才能做到安全用刀吗?
(1)按正确的方法使用刀具。
(2)用刀时精力集中,不要拿到嬉戏玩耍。
(3)使用完毕,要将刀具收拾好,并放到安全的地方。
(4)保持刀具的清洁,以防生锈。
6、你知道纸工制作时,还需要那些工具和使用材料吗?
(铅笔、尺子、胶水等)
四、小结:今天你都学到了那些知识?
第二课时: 工具使用方法与技巧
教学目标:初步学习剪刀、刻刀、和裁纸刀的使用方法,使用时要注意安全,提高学生爱劳动的兴趣。
教学重点: 学习剪刀、刻刀、和裁纸刀的使用方法。
教学难点: 刻刀的使用方法。
教学过程:
一、提问:认识了剪刀、刻刀、和裁纸刀,你会正确使用他们吗?如果能掌握它们的使用技巧,你就能得心应手的制作出很多既实用又美观的纸制品了。
二、剪刀的使用技巧
1、教师讲述剪刀的使用方法
注意:剪时用力要适中、均匀,左右手要紧密结合。右手在使剪子一张一合向前剪时,左手应随时将纸向剪刀刃根部移动,
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