人教版八年级下册数学第18章18.1.2平行四边形的性质（第2课时）学案（无答案）.docVIP

第二课时 平行四边形的性质（2） 【学习目标】 探索并掌握平行四边形对角线的性质：平行四边形的对角线互相平分。 会运用平行四边形的性质进行推理和计算。 培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力． 【重点、难点】 重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用． 难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 【导学流程】 一、自主学习，了解感知。 复习旧知：（学生口答） 平行四边形是如何定义的？如何用符号语言表示的？ 生活中有什么物体是平行四边形形状的？ 前面我们学习了平行四边形的哪些性质？如何用符号语言表示的？ 二、问题探究，形成技能。（在自主学习的基础上，开展合作探究）。 1、探究： 请学生在纸上画两个全等的ABCD和EFGH，剪下来。并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转，观察它还和EFGH重合吗？你能从中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？ 三、学习新知： 自主学习教材P85-P86内容，思考，讨论，合作交流后完成下列问题。 （1）如下图所示，平行四边形ABCD的对角线有什么特征？请用文字语言叙述并用数学符号表示出来。 （2）你能证明你叙述的对角线的特征吗？ （3）你发现了吗？平行四边形的问题都是如何解决的