北师大版七年级数学下册第四章4.1《认识三角形》第一课时(共19张PPT).ppt

知识的升华 寄语： 亲： 只有不断的思考,才会有新的发现;只有量的变化,才会有质的进步.祝大家学有所得! * * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第四章 三角形 4.1 认识三角形 学习目标 1、结合具体实例进一步认识三角形的概念及其基本要素，能用符号语言表示三角形； 2、在拼接三角形的活动中理解三角形的内角和为180°； 3、掌握按三角形的内角的大小把三角形分类的方法。 观察三角形的形成过程： 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 三角形的定义： 三角形的三要素： 观察下列三角形，说一说它们都有哪些共同特点？ 三个顶点、三个内角、三条边 “三角形”可以用符号“Δ”表示 如图所示的三角形可记作：ΔABC，读作：三角形ABC A B C 3、三角形的表示方法： A E C B D 图中有几个三角形？分别是哪几个？ A B C 想一想：怎样表示三角形的三要素？ 方法1：可用两个大写字母表示，如边AB、BC、CA. 方法2：可用一个小写字母表示，需要注意的是，顶点A所对的边用a表示，顶点B所对的边用b表示，顶点C所对的边用c表示，如边a、b、c. 三条边： a b c 三个顶点：如点A、B、C 三个内角：如 ∠A、∠B、∠C 三角形三个内角的和等于180度. A B C 符号表示： ∠A + ∠B+ ∠C=180° 如何验证这个结论？ 三角形的分类 锐角三角形 三个内角都是锐角 直角三角形 有一个内角是直角 钝角三角形 有一个内角是钝角 直角边 直角边 斜边 1.常用符号“Rt?ABC”来表示 直角三角形ABC. 2.直角三角形的两个锐角之间 有什么关系？ 直角三角