在品味情感中成长》课件.ppt

在品味情感中成长 道德与法治版 七年级下 运用你的经验 这些美好的情感是怎么产生的？ 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的？ 看到这组美丽的自然风光，你的心情怎样？会产生什么样的情感？ 看到这组图片，你的心情怎样？会有什么情感体验？ 看到这组图片，你的心情怎样？会有什么情感体验？ 看到这组图片，你的心情怎样？会有什么情感体验？ 你产生了什么样的情感，为什么会有这情感产生？ 外界环境中美好的人和事物，让我们的身心愉悦，表达我们的愿望，这种积极正向的情感就是美好情感。 小结 情感的作用：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。美好情感表达我们的愿望，促进我们的精神发展。 阅读感悟 阅读教材47页的阅读感悟，思考：故事中的王老师表现出什么情感？王老师为什么会忠情于教育事业一背子？ 美好情感的获得与兴趣有关，有兴趣就一定能获得美好情感？ 他对游戏感兴趣，但这是我们需要的情感吗？ 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 东东的美好情感是通过什么方式获得的？ 镜头一 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。” 央视一套阅读栏目 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 亮亮的美好情感是通过什么形式获得的？ 镜头二 这种美好情感是怎么获得的？ 镜头三 参加一项喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 欣赏艺术作品 创造正面的情感体验 走进大自然 哪种形式更适合你？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 浩浩为什么心里感到不舒服？这是一种什么情感？有这种情感体验对我们成长有什么意义？浩浩是如何处理这种情感的？ 探究与分享 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？如果你想改变这种环境，你会怎么做？ 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 探究与分享 从这本小书中能读出大军对邈邈的美好情感是什么，这份美好的情感对双方的友谊产生怎样的影响？这种传递情感正能量有什么意义？ 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更加有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 传递情感正能量的意义 拓展空间 给妈妈过一次别开生面的生日. 1.情由心生，我们可以通过 哪些方式来获得美好情感（ ） ①阅读 ②与同伴游戏 ③参加社区公益活动 ④沉迷游戏 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ D 2 2016年8月15日，胶州市营房村体彩站站长王伟，入选第四届全国道德模范“诚实守信”候选人。入选理由：4月9日，身患白血病债台高筑的王伟，追出门去将一张顾客丢掉的25万元彩票物归原主，被网友们赞为“最美彩票哥”。在与他人的情感交流中，我们应该（ ） ①奉献自己的一切能量 ②传递生命的正能量 ③传递美好的情感 ④传递中华民族美德 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 3.有一次，胡适应邀在某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”“孟说”“孙说”。最后，他发表了自己的观点，并随手在黑板上写了两个字“胡说”，结果台下的笑声和掌声不断。这个故事说明（ ） ①胡适是一个有幽默感的人，他具有美好的生活情感 ②有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，给周围的人带来快乐 ③ 人们在相互交往、交流中，难以产生多种多样的情感 ④美好的情感使我们身心愉悦，乐观面对生活 A.①②③ B.①②③ C.①③④ D.①②④ D 在生活中不断创造美好情感体验 美好情感的作用 在品味情 感中成长 体味美 好情感 美好情感的获得的途径 辩证地看待负面情感 用自己的热情和行动来创造美好情感 情感需要表达、回应、需要共鸣 传递情感 正能量