安徽省滁州市琅琊区教师进修学校人教版七年级语文下册（2016部编版）第11课《台阶》课件 (共12张PPT).ppt

1、理清文章思路，整体感知课文内容。 2、依据情节围绕“台阶”，分析人物形象。 3、学习父亲吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的毅力。培养学生热爱父亲、尊重父亲的情感。 作者李森祥曾说：“母亲坐在门槛上慢悠悠的做着针线活，目光恬静的望着趴在青石板上的孩子。这是我童年记忆里最深刻的印象，而就是这个司空见惯的画面，触动了我创作《台阶》这篇小说。”那么，这是一个怎么样的父亲？让我们一起走近《台阶》，走进父亲的内心世界，去触摸这位父亲的灵魂。 执教：滁州三中 李城市 读准字音: 凹凼（ ） 尴尬（ ） 烦躁（ ） 嵌着（ ） 黏性（ ） 胯骨（ ） 门槛（ ） 磕烟灰（ ） 晌午（ ） āo dàng gān gà zào qiàn nián kuà kǎn kē shǎng 一、预习检测 解释词语： 尴尬: 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼： 非常藐小，不值得一提。 人很多的公开场合。 低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。 神情、态度不自然。 二、说出故事 开端： 发展: 高潮