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- 2018-05-09 发布于四川
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1.课堂上的乡土地理教学#59403;#59403;课内既可结合中国地理知识讲授,也可进行乡土地理的专章教学。前者是分散教学,后者是集中教学。分散在前,集中在后。#59403;#59403;(1)结合中国地理知识讲授讲授时,可将中国地理知识与乡土地理知识融为一体,使课本内容带有乡土气息。例如,讲地理位置就可联系本地的经纬度位置、政区位置、交通位置及其对本地经济发展的影响。讲气候特点就可联系本地气温、降水和常期风向及其对农业发展的影响;讲旅游业就可联系本地的旅游资源及其开发、利用和发展前景。课堂上根据平时对乡土地理熟悉的程度,知多多讲,知少少讲,有较大的自由度。结合的方法也可灵活多样,不拘一
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