18年部编版小学二年级语文下册第二单元集体备课.docxVIP

单 元 备 课 二 年级 下 册语文第 二 单元单元主题爱与奉献单元知识体系分析学习本课组教材时，要引导学生在读诗读文中积累好词佳句，不仅要积累课文中的词句，还要留意在生活中积累语言。爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极参加故事会、朗诵会等活动。再引导学生把感情落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，在品味诗的同时去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋。《千人糕》重在引导学生尊重劳动。《一匹出色的马》虽然是一篇普通的记叙文，一个小故事，但重在让学生学习文本的同时理解什么是“出色的马”。单元目标1.会认44个生字，会写26个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。3.懂得奉献爱心，乐于助人。4.引导学生在读诗读文中积累好词好句，不仅要积累课文中的词句，还要留心在生活中积累语言。5.引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。单元重难点及解决策略教学重难点：1.朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。3.懂得奉献爱心，乐于助人。解决策略： 通过采用多种方式的读，让学生掌握字词和句子，感悟课文内容。教学方法本单元通过讲读教学方法、谈话教学方法、读书指导法等，让学生系统的接受知识的学习。课时安排5雷锋叔叔，你在哪里2课时? 6 千人糕 2课时? 7一匹出色的马2课时??语文园地二 2课时课题5 雷锋叔叔你在哪里课时2 课时备课人刘香香单位满庄镇新城实验学校课前预习及教学准备一、读通课文1.标出段落序号，画出生字新词并认读。2.将课文要读正确，读通顺。3.同桌或家长检查读。二、搜集资料1.雷锋叔叔图片。2.雷锋叔叔生前主要事迹。（毛泽东同志题词）3.听唱歌曲《学习雷锋好榜样》教师准备：教学课件 第 一 课 时教学目标1.认识12个二类字。会写一类字中的“洒 温”两个字。2.多数同学能够达到比较正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。教学重点难点能在正确、流利、有感情地朗读中感悟理解一些词句，通过有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教 学 过 程修改建议一、听歌激趣，引出课题 1.小朋友，你们喜欢听歌曲吗？（放课件：学习雷锋好榜样歌曲）2.你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗？板书：雷锋叔叔。他离开我们已经很多年了，他在哪里呢？板书：你在哪里 齐读课题。教读生字：雷锋3.交流课前搜集的有关雷锋的资料。【激发学生积极的情感，产生了解、学习雷锋叔叔的愿望。】二、自读课文1.提出自学要求： (1)自读课文，画出生字词，能准确认读。 (2)用自己喜欢的方法识记字词。 (3)能顺利地朗读课文。2.学生进行自学，教师巡视指导。三、指导书写 学习“温、洒”两个字。“温、洒”两个字都有三点水旁，三点水的写法上学期已经做过重点指导，引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。这两个字的右半部分的书写应该细心指导：“洒”不要写成“酒”。四、检查预习1.闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。自由读、指名读、开火车读2.分别出示本课生词指生读词3.找朋友：针对“我会读”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。　 4.学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。【根据识字规律, 借助拼音学习生字和读通课文，采用多种形式的认读，分层次地进行识字教学。】五、品读诗歌，体会情感。1.自读感悟，初步体会。（1）自由读文，思考：读了课文，你知道了什么？（2）学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情。（3）学生交流自己的感受，用自己的话说说这两个故事。（4）从哪些语句可以看出迷路的孩子和年迈的大娘遇到的困难，而雷锋却不怕这些困难。（ “蒙蒙的细雨”和“路上的荆棘”）。 (5）结合生活实际想象：①你们谁冒着蒙蒙的细雨在泥泞的路上过？说说当时的感觉。②荆棘是什么？走在铺满荆棘的路上会怎样？ （6）哪些词语可以看出雷锋叔叔全心全意帮助别人，十分辛苦的情景。（“抱”“冒”“背”“踏”“泥泞路上的脚窝”，一路“洒下的汗滴”）（7）把你感受到的读出来！【朗读，学