江西省九江市柴桑区三中2017-2018学年八年级语文下册第一次月考试题（解析版）.doc

江西省九江市柴桑区三中2017-2018学年八年级语文下册第一次月考试题 基础知识及其运用 1. 下列加点字注音及字形完全正确的一项是：（ ） A. 热忱（chén） 俨然(yǎn) 震憾 随声附和（hè） B. 和煦（xù） 冗杂（róng） 璀灿 惟妙惟肖（xiào） C. 恻隐（cè） 发酵（jiào） 翘首 棱角分明（léng） D. 汲取（jí） 镌刻（xié） 羁绊 精疲力尽（jīn） 【答案】C 【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项应为“震撼”；B项应为冗杂（rǒng），“璀璨”；D项应为镌刻（juān），精疲力尽（jīng）。故选C。 2. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 暑假期间，琴台音乐厅将推出多场精彩纷呈的演出。 B. 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4：1击败拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。 C. 荣获“年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者。 D. 作家曹文轩获得“安徒生文学奖”，这是中国作家首次获此殊荣。人们对此评头论足，大加赞赏。 【答案】D 【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。D句中“评头论足”是贬义词，不符合语境。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。 B. 尽管“西游”题材众多，但大多数作品形象刻板，情节老套。 C. 主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。 D. 真正有价值的教育，是直指心灵的教育，是培养人生境界的教育，是提升美好品德的教育。 【答案】B 【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，A句“超过”与“以上”意义重复，C句“承担……”缺少“重任”一词，D句搭配不当，应该是“培养……品德”“提升……境界”。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才 ，发现人才 ，举荐人才 ，使用人才 。 A. 求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能 B. 如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格 C. 不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝 D. 各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。求贤若渴：象口渴思饮那样访求贤士。形容罗致人才的迫切。如获至宝：好像得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。不拘一格：拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。比喻打破常规。各尽其能：各自发挥自己的才能。阅读题干“寻觅人才”应该是体现寻访时的迫切，所以第一空选择“求贤若渴”；“发现人才”应该好好珍惜，所以第二空选择“如获至宝”；“举荐人才”应该是打破常规，所以第三空选择“不拘一格”；“使用人才”应该让人才发挥其作用，所以第四空选择“各尽其能”。 【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 5. 下列语境中说话得体的一项是( ) A. 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦乐乎!” B. 小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐!” C. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 【答案】A 【解析】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。B项不得体，“惠赠”是对别人赠送礼物的敬语；C项“寒舍