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飞个性自主写作
——浅谈儿童作文教学中学生个性化品质的保持
董霞
翻开《语文课程标准》，一些作文教学的新理念，深深地激动着我们的思绪：
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”
“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”
“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”
因此，教师应该千方百计去创设民主化、建设性的思维场和语言场，让学生的笔管汩汩流淌出个性化的思想和语言。
传统的“小学生作文”有很强的“纯学科”性特点，似乎更
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