河北省平泉县七沟中学八年级物理下册：8力与运动复习学案一.doc

力与运动复习学案一 复习内容： 一、基本概念整理 1．什么是力：力是物体对物体的_______。 2．物体间力的作用是_______。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的______________，还可以改变物体的_______。（物体______________的改变，叫做形变。） 4．力的单位是：_______ (简称：_______)，符合是_______。1牛顿大约是你拿起_______个鸡蛋所用的力。 5．弹力：是由于物体发生______________时而产生的力叫弹力。弹力的大小与_______大小有关。实验室测力的工具是：______________。 6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的_______与受到的拉力成_______。 7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在_______，如果不是，则要_______； (2)认清_______和_______； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到_______， (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的_______一致； ⑸观察读数时，视线必须与刻度盘_______。 （6）测量力时不能超过弹簧测力计的_______。 8．力的三要素是：力的_______、_______、_______，叫做力的三要素，它们都能影响力的_______。 9．力的示意图就是用一根______________线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的_______； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的_______； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越_______。有时也可以在力的示意图标出力的_______， 10、重力：最常见的一种力[来源:Zxxk.Com] ⑵重力大小的计算公式其中g=9.8N/kg 它表示。 ⑶重力的方向：竖直向下 其应用。 ⑷重力的作用点——重心：叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的 上。如均匀细棒的重心在它的，球的重心在。方形薄木板的重心在 11、摩擦力 （1）、定义：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （2）、滑动摩擦力： ①测量原理：条件。 ②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块运动，读出这时的拉力就等于的大小。 ③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，；压力相同时，接触面越粗糙， 注：以上研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 压力大小 和 接触面的粗糙程度 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小和速度等无关。 （3）、应用：增大摩擦的方法有：①；②；③。 减小摩擦的方法有：①；②；③； ④ （4）、分类： (1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 (2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 (3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 （5）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体的方向。 （6）、在相同条件（ 压力、接触面粗糙程度相同 ）下，摩擦比摩擦小得多。 复习过程： 例1 下列关于力的说法中，正确的是（） A、人推车时，人也受到车给的推力 B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用 C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态 例2 如图9所示，将一重4N的足球置于水平地面上静止，用力的图示法表示出足球受到的重力。例3 下列说法中错误的是（） A．物体间力的作用是相互的 B．两个物体只有相互接触，才能产生力的作用 C．力是改变物体运动状态的原因 D．力可以使物体发生形 例4分析以下摩擦，属于有害摩擦的是 A．写字时，手与笔之间的摩擦　　　　　B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦 C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦　　　D．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦 例5下面关于力学现象的解释中正确的是 A．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态 B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平 例6如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A、40N B、30N C、10N