“探究式”课堂教学案例：电磁感应现象.doc

案例： 电磁感应现象 一、教材分析与学情分析 电磁感应现象是电学部分的重点也是难点。是本章后期学习的基础，尤其是为法拉第电磁感应定律和楞次定律的学习提供了铺垫。电磁感应现象的发现不仅在科学和实践上具有重要意义，而且其指导思想以及发现过程中表现出的科学态度与意志力对学生有重要的启迪与和教育，这些在教学中应有意识地加以体现。学生初中的“切割说”在思维中是根深蒂固，从“切割说”向“磁变说”转变是本节的难点。 学生在初中已经学过“电磁感应现象”，但还较为粗浅，只知道产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线；学生通过上一章磁场的学习知道条形磁铁，碲形磁铁