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                第三课  走向自立人生  1、自己的事情自己干
                    1、自立的含义:P34 自立就是自己的事自己干。 人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。   1、自立的好处(重要性): ①我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识; 观点分析: ①在父母自愿的情况下,父母可以支付子女上大学的全部或者部分费用,也可以分文不给。上大学的子女虽然已经成人,但毕竟还没有走上工作岗位;再者,上大学的费用较高。因此,父母可以支付子女上大学的全部费用。 ②父母也可以只支付子女上大学的部分费用,另一部分则由子女通过勤工俭学、家教等方式获得,以锻炼其自立能力。 ③父母也可以分文不给。因为从法律上讲,子女已经是成年人了,父母没有义务再支付其上大学的费用。 自立需要我们培养哪些能力?P38 * * 自己的事自己干        ◎小曦的东西自己拿,萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法?为什么?        ◎在你身边有没有类似的现象?请你说一说。    星期天,住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。 小曦 萌萌   ㈠中山市小榄镇曾对500名小学生进行过调查,低年级97%的学生不会整理书包;中年级57%的学生不会洗碗;高年级85%的学生不会做饭。 ㈡广东省也对1500名中小学生进行了调查,52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品,79%的学生离开家长束手无策,只有3%的学生能做些家务。 ㈢又据我国对中小学生参加家务劳动情况的调查,发现我国中小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟,远远比不上日本中小学生的24分钟、英国中小学生的36分钟、美国中小学生的1小时12分钟! 材料阅读:      这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗?这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题?  学会走路——这是自立的开始(身体自立) 走上工作岗位,自己养活自己——基本自立的人生 自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。(P35) 自己吃饭、穿衣——自立生活的体验    爸爸妈妈出差了。早上起床后,小晨自己乘公交车去上学,上学的路上,他想起作业本用完了,就到超市购买了一些文化用品。今天是小晨值日,拿着笤帚把地打扫得干干净净。中午在学校食堂吃饭,他发现饭卡丢了,就去校财务处报失。自习课上有同学讲话,身为班长的小晨主动制止。放学后,小晨回到家中,洗了昨天换的衣服,做了两个菜。吃完饭,小晨就做作业、复习功课。这就是小晨的一天。   找一找:小晨一天生活中,有哪些自立的表现? 学习自立 生活自立 处理问题自立 2、自立的表现  ①学习自立:自主地科学地安排自己的学习。 ②生活自立:独立科学地安排自己的生活。 ③处理社会问题自立:自主地处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。     滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!                  ——陶行知 为什么? 重要性 必要性   一项研究结果表明,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10,爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。 请讨论回答: 自立有哪些好处(自立的重要性)? ②逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通与交往,和谐相处; ③积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责,对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 P36正文第②段   一名大学生因父亲患病,家庭经济困难,将已和父亲离婚的母亲告上法庭,要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中,其母表示只能承担5000元,但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉,维持原判。 父母是否应当支付子女上大学费用呢? 请问:     我国婚姻法第21条规定:“父母对子女有抚养教育的义务,子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时,未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利。”         ①我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨,见世面。(P36)         ②自立作为我们成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。 (P36)         ③人生需要自立。如果我们不能从现在起,在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。(P38) 2、自立的必要性:   自食其力,生活是甘甜的;卑躬屈膝,生活是酸苦的。           ——维吾尔族谚语 1.展示自己、推销自己的能力 2.与人沟通、善解人意、说服他人的能力 3.运用多种技术特别是现代信息技术的能力  4.运用法律维护权益的能力 5.组织与决策的能力 6.不断学习、不断充实自己的能力   ……        根据你的理解,将上述能力按重要程度 
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