谈在阅读教学中如何做到四心相通.docVIP

谈在阅读教学中如何做到四心相通 ????阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通，平等对话的过程。而实际教学中，教师或者是对文本细读不透彻，或者是对学生不了解，等等，出现了一些误区，从而使我们的教学变得支离破碎。我认为教学中教师要善于激发和培养学生对阅读的兴趣,使教学真正成为学生的自觉行动,要达到这一目的,教师就要做到四心相通。 【正文】 ?? 陶行知在《教育研究法》一卷中曾指出：治学以兴趣为主。兴趣愈多,则从事弥力;从事弥力,则成效愈著。”这说明学习兴趣是激发创造性思维,开发智力的催化剂,教学中教师要善于激发和培养学生对阅读的兴趣,使教学真正成为学生的自觉行动,要达到这一目的,我认为教师要做到四心相通。 一、了解编者的心??? ??? 我们使用的教学书,蕴含着丰富多彩的文化内容,有的反映重大的历史事件,如《圆明园的毁灭》;有歌颂革命的英雄人物,如《我的战友邱少云》;有的描写著名的自然景观,如《桂林山水》;有的赞扬高尚的人生观念,如《雷锋日记二则》;有的介绍生动有趣的自然现象,如《翠鸟》;有的讲保护生态环境的重要性,如《只有一个地球》……,每篇文章文质兼美,编排有序,无论是从思想教育方面,还是从知识和能力的培养上都有总的设想,处处渗透了编者育人的心血,一本书是个整体,相对来讲每个单元也是个整体,了解编者的意图,就是研究这单元中几篇文章在思想教育、知识、能力的培养上,它们的共性是什么