2017年湖南省衡阳八中高三（上）第一次月考数学试卷（实验班）解析版.docVIP

2016-2017学年湖南省衡阳八中高三（上）第一次月考数学试卷（实验班） 　 一、选择题（每题5分，共60分）本卷共12题，每题5分，共60分，在每题后面所给的四个选项中，只有一个是正确的．[文理科] 1．（5分）（2013?衡水校级模拟）设集合A={x|﹣1≤x≤2}，B={x|0≤x≤4}，则A∩B=（　　） A．{x|0≤x≤2} B．{x|1≤x≤2} C．{x|0≤x≤4} D．{x|1≤x≤4} 2．（5分）（2015秋?荆门期末）下列命题中正确的个数为（　　） ①若“一个整数的末位数字是0，则这个整数能被5整除”的逆命题； ②若“一个三角形有两条边相等，则这个三角形有两个角相等”的否命题； ③“奇函数的图象关于原点对称”的逆否命题； ④“每个正方形都是平行四边形”的否定； ⑤设a，b∈R，则“a＞b”是“a|a|＞b|b|”的充分不必要条件． A．1 B．2 C．3 D．4 3．（5分）（2014?惠州模拟）函数f（x）=log2（3x﹣1）的定义域为（　　） A．[1，+∞） B．（1，+∞） C．[0，+∞） D．（0，+∞） 4．（5分）（2014秋?包河区校级期末）已知命题p：函数f（x）=lg（ax2﹣x+a）的定义域为R，命题q：q：不等式＜1+ax对一切正实数x均成立．如果，命题“p∨q”为真命题，命题“p∧q”为假命题，则实数a的取值范围为（　　） A．a＞1 B．1≤a≤2 C．a＞2 D．无解 5．（5分）（2009秋?银川校级期末）若100a=5，10b=2，则2a+b=（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 6．（5分）（2015秋?景洪市校级期末）设偶函数f（x）的定义域为R，当x∈[0，+∞）时，f（x）是增函数，则f（﹣2），f（1），f（﹣3）的大小关系是（　　） A．f（1）＞f（﹣3）＞f（﹣2） B．f（1）＞f（﹣2）＞f（﹣3） C．f（1）＜f（﹣3）＜f（﹣2） D．f（1）＜f（﹣2）＜f（﹣3） 7．（5分）（2011?江西校级模拟）函数y=的图象大致是（　　） A． B． C． D． 8．（5分）（2014?泰安二模）函数f（x）的定义域为R，f（﹣1）=1，对任意x∈R，f′（x）＞3，则f（x）＞3x+4的解集为（　　） A．（﹣1，1） B．（﹣1，+∞） C．（﹣∞，﹣1） D．（﹣∞，+∞） 9．（5分）（2015秋?株洲校级期末）已知函数f（x）=，则f（f（5））的值为（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 10．（5分）（2014?云南模拟）已知函数f（x）=2x+1，x∈N*，若?x0，n∈N*，使f（x0）+f（x0+1）+…+f（x0+n）=63成立，则称（x0，n）为函数f（x）的一个“生成点”，函数f（x）的“生成点”共有（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 11．（5分）（2015?广西校级学业考试）若函数y=f（x）在区间[a，b]上的图象为连续不断的一条曲线，则下列说法正确的是（　　） A．若f（a）f（b）＞0，不存在实数c∈（a，b）使得f（c）=0 B．若f（a）f（b）＜0，存在且只存在一个实数c∈（a，b）使得f（c）=0 C．若f（a）f（b）＞0，有可能存在实数c∈（a，b）使得f（c）=0 D．若f（a）f（b）＜0，有可能不存在实数c∈（a，b）使得f（c）=0 12．（5分）（2015秋?朝阳区期末）设函数f（x）的定义域D，如果存在正实数m，使得对任意x∈D，都有f（x+m）＞f（x），则称f（x）为D上的“m型增函数”．已知函数f（x）是定义在R上的奇函数，且当x＞0时，f（x）=|x﹣a|﹣a（a∈R）．若f（x）为R上的“20型增函数”，则实数a的取值范围是（　　） A．a＞0 B．a＜5 C．a＜10 D．a＜20 　 二.填空题（每题5分，共20分）[文理科] 13．（5分）（2015秋?房山区期末）若函数f（x）的定义域是[0，4]，则函数f（2x﹣3）的定义域是______． 14．（5分）（2015秋?福建期末）已知奇函数f（x）的定义域为[﹣2，2]，且在定义域上单调递减，则满足不等式f（1﹣m）+f（1﹣2m）＜0的实数m的取值范围是______． 15．（5分）（2016?衡阳三模）若函数f（x）=x2+ln（x+a）与g（x）=x2+ex﹣（x＜0）的图象上存在关于y轴对称的点，则实数a的取值范围是______． 16．（5分）（2015?蚌埠三模）已知函数y=f（x），x∈I，若存在x0∈I，使得f（x0）=x0，则称x0为函数y=f（x）的不动点；若存在x0∈I，使得f（f（x0））=x0，则称x0为函数y=f（x）的稳定点．则下列结论中正确的是______．（填