PEP英语四年级上册Unit1Myclassroom6课时导学案设计.docVIP

课 题: My classroom 学科 英语 年级 四年级 课型 主备人 王远 指导教师 审核人 学习内容： 人教版小学英语四年级上册Unit 1 学习目标： 1．本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan 2．本单元要求会听，说认读的句型： What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk. 3．能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。 学习重点：目标1、2 学习难点： 1.对较长单词的掌握。 2.能运用所学句型准确描述教室物品。 学法指导：情景教学法 评价设计： 1．针对目标1，通过跟读、领读、自读、观察学生的口型、巡视抽查等方式检测目标的达成，达成率98%。 2．针对目标2，通过师生练习和小组练习、观察学生的口型、表情和语音语调、巡视抽查等评价方式来检测目标的达成情况，达成率95%。 3. 针对目标3，通过跟读、自读、观察学生口型和小组抽查等方式检测目标的达成，达成率90%。 学习准备：课文听力、单词卡片、游戏道具 授课节数：6 学习过程： 第一课时 课时目标： (1) 能够听、说、认读本课时重点单词：，picture，light，board, classroom，window，door(2)能够听懂并发出打扫教室的一些指令如：clean the classroom/door/window /board…I. Greetings and lead in 1.Sing a “Hello!”song to greet the students. 2.The teacher shows a picture of a new friend, plays a recording of the new friend’s introduction, then leads in four words. 设计意图：以歌曲热身，拉近和学生的距离；以图片导入，激发学生的好奇心。 II. Presentation 教师用课件出示一幅教室图片向学生介绍说：his is our classroom. What can you see in it? 此时适当地向学生呈现生词：，picture，light，board，floor， window，door。教师可利用单词卡或实物，教学生正确理解、认读。 III. Practice 1.播放’s do，然后教师依次出示６个短语：open the door．sweep the floor．turn on the light．clean the window．put up the picture．clean the board．IV. Summary 依据板书带领学生进行复习总结。 设计意图：老师进行对比，总结，让学生的记忆更加清晰。 V. Homework Show the homework on the screen with music. 设计意图：在轻松愉快的音乐中呈现作业，让孩子在快乐中接受作业。 板书设计： Unit 1 My Classroom classroom window door picture board light What’s in the classroom ? A board , two lights , many desks and chairs . 教后反思： 第二课时 课时目标： 1. 听懂，会说并能在日常生活中运用We have… 2. 能够情景中运用句型Where is it? It’s….询问物品的位置或告诉朋友物品的位置。 I. Warm-up/ Review 1.复习上节所学内容。 2. Play a game “ Hide and seek ” 设计意图：热身活动，活跃课堂气氛，使学生快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始并起到复习导入的作用。 Ⅱ.Presentation 1．教师手拿毛绒玩具说：I have a dog, this is my new dog . 2．让学生用事先准备好的实物模仿句子 （落实目标1） 3．当学生能