2017-2018学年（沪科版）八年级数学下册导学案：二次根式的加减(2).docVIP

二次根式的加减(2) 【学习目标】 1会进行二次根式的混合运算并熟练应用乘法公式． 2通过对二次根式的加减乘除混合运算提高学生综合解题的能力． 【学习重点】 会进行二次根式的混合运算． 【学习难点】 二次根式混合运算顺序的确定和运算的准确性． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 行认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识． 知识链接：在二次根式的运算中实数的运算性质和法则同样适用二次根式的混合运算顺序也与实数混合运算顺序相同． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1二次根式加减的法则 答：二次根式相加减先把各个二次根式化成最简二次根式再把同类二次根式合并． 2计算：(1)＝；(2)＝ 3．写出我们学过的乘法公式：平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a－b；(a＋b)＝a＋2ab＋b；(a－b)＝a－2ab＋b 自学互研　生成能 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 【自主探究】 阅读教材完成下列问题： 二次根式的混合运算如何进行？ 答：(1)二次根式的混合运算顺序和实数混合运算顺序一样先算乘方再算乘除最后算加减有括号的先算括号内的． 范例1：(乐山中考)化简＋的结果是(　　) B．6 C. D．5 仿例1：计算(5＋－6)÷的值是(　　) －4 ．－2 仿例2：计算： (1)(－5)×＝－5； (2)(＋1)÷－＝－ 仿例3：计算： (1)(＋－)； 解：原式＝(3＋－3)＝； (2)(4－4＋3)÷2 解：原式＝(4＋4)÷2＝2＋2. 学习笔记： 归纳：进行二次根式的混合运算时一般先将二次根式 行为提示：找出自己不明白的问题先对学再群学对照答案提出疑惑小组内解决不了的问题写在小黑板上在小组展示的时候解决． 学习笔记： 教会学生整理反思. 范例2：计算： (1)(－)(＋)＝； (2)(－)＝2． 仿例1：计算(－)(＋)－(＋)的结果是(　　) －7　　　　．－7－2　　　　．－7－8　　　　．－6－4 仿例2：计算：(－1)－(＋1)＝－ 仿例3：－2的相反数是－倒数是－－2绝对值是－ 仿例4：若a＝3－＝＋3a＋b的值是的值是 仿例5：已知x＝＋1＝－1则x－xy的值为． 仿例6：计算： (1)(2－4＋3)×5； 解：原式＝(2×2－4×＋3×4)×5＝80－10； (2)(＋)÷－； 解：原式＝(2＋)÷－＝3－4； (3)()(2＋3)5. 解：原式＝(3－2)(2＋3)＝3－2 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　二次根式的混合运算 知识模块二　运用运算律及乘法公式计算 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查 1．收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________