2018版高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2_2_1几种重要的天气系统课件中图版必修.pptVIP

提示　(1)海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地内循环；在海洋上的为海上内循环。 (2)水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 (3)地表径流。 解析　第1题，图中包括了海上内循环、陆地内循环、海陆间循环三种形式，都包括的环节是蒸发与降水。第2题，根据常见水循环主要环节可知，图中a、b、c、d、e、f、g分别是蒸发、水汽输送、陆地降水、地表径流、海洋降水、植物蒸腾、下渗。南水北调工程主要是对d环节产生影响；人工降雨会改变c环节即大气降水的时空分布；对亚马孙雨林的破坏会造成f环节的减少；植树种草可以涵养水源、保持水土，会造成g的增加。 答案　1.D　2.D 解析　第3题，图中的溢流能反映出地表径流，渗透系统或污水排放系统反映出地下径流；图中内容不能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾；该设计适合缺水地区，也适合降水较多的地区；该渗透系统或污水排放系统具有环境效益。第4题，光照强、气温高、风速大都有利于水体的蒸发；空气湿度大，空气中能进一步吸收的水体越少，因而不利于水体的蒸发。 答案　3.B　4.A 提示　(1)文字的前半部分涉及了水汽输送，后半部分则涉及径流输送。 (2)太阳辐射和水的重力。 (3)水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。 (4)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发和蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。其中对地表径流环节影响最直接，也最广泛。 解析　第(1)题，a、b、c、d、e分别表示水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发。第(2)题，水循环能维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新，塑造地表形态等；水资源如利用不当，也会枯竭；人类主要影响水循环中的地表径流环节。 答案　(1)C　(2)D 提示　(1)大气降水。 (2)海陆间水循环。 解析　第(1)、(2)题，由图可知，降水量与径流量呈正相关→河流的主要补给为大气降水→降水集中于4、5、6月份，7、8月份降水相对较少→河流位于东南地区。第(3)题，①曲线变化比较平缓，②曲线的陡直变化显著→①流量变化小→说明观测站上游修建了水利工程(如水库)，水利工程(如水库)对下游径流起到了调节作用。 答案　(1)A　(2)D　(3)C 解析　第1题，根据⑦所处位置及箭头方向可知为地表径流，选项中与此相符的为A项。第2题，建设“海绵城市”增加绿地面积，环节⑤代表的植物蒸腾会增加；增加城市排水设施，减少城市硬化面积，会使⑥代表的下渗增多而⑦代表的地表径流减少。建设“海绵城市”不会影响水汽输送。 答案　1.A　2.C 解析　第3题，图中显示潜在的回用水源来自用户和污水处理厂。来源于用户的潜在回用水源是可循环使用的清洁冷却水。第4题，城市地面硬化，会减少地表水下渗，从而使地下径流量减少。 答案　3.C　4.A 解析　第4题，该河流在我国新疆，河流水量大的时间是3～5月，判断是季节性积雪融水；湖泊水补给的河流，流量稳定，变化小；冰川融水补给的河流，汛期在6～9月；地下水补给的河流流量稳定。第5题，该河流季节性积雪融水补给，主要是冬季降雪、春季积雪融化形成流量；该年洪峰比正常年份高得多，说明冬季降雪量偏大，气温升高积雪融化形成洪峰。 答案　5.C　6.A 晨背索引 1．说出水循环的成因、类型、环节和形成过程。 2．说出影响水循环环节的因素和人类活动对水循环的影响。 3．说出河流的补给类型的特点、分布地区和分析判断思路。 课前 预习新知 课堂 探究重点 课堂 综合演练 第二节　水的运动 课时1　水循环 蒸发 水汽输送 径流 三态 太阳辐射 重力 重力能—势能—动能 重力能 径流输送 重力能—势能—动能 重力能 降水 太阳能—热能—动能 太阳能 水汽输送 太阳能—热能—动能 太阳能 蒸发 能量转化 能量来源 水循环环节 长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送 最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 海陆间循环 例证 特点 主要环节及示意图 类型 海洋上的狂风暴雨 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海上内循环 塔里木河流域的降水 循环水量少，但对干旱地区非常重要 陆地内循环 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质 下渗 地形坡度、植被状况、降水量、地面性质、人类活动 地表径流 大气环流(天气系统)、下垫面(地形、洋流、海陆差异) 降水 风向(风带、季风) 水汽输送 太阳辐射(气温)、天气状况、下垫面性质(水分多少) 蒸发 主要影响因素 环节 普遍，尤以东部季风区最为典型 降水量的多少、季节变化和年际变化 多雨季节 雨水补给 径流量的季节变化 我国主要分布地区 主要影响因素 补给季节 补给类型 西北和青藏高原地区 太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量 主要在夏季 永久性积雪和冰川融水补给 东北地区