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走进学生心灵 播洒爱的阳光 作者：佚名 文章来源：转载 点击数： 290 更新时间：2011-8-18 我叫杜爱民，1994年毕业于首都师范大学数学系。在怀柔一职任教已有13年，带过四届高职预考班，做了9年的班主任。我忠诚于党的教育事业，热爱自己的本职工作，认真钻研，开拓进取，积累了一定的教育教学经验，从一名普通的教师成长为学校的骨干教师和优秀班主任，工作得到了领导和同事们的认可。在学校领导和同事们的帮助和鼓励下，不断学习先进的管理理念和班级管理经验，经过不断的摸索和实践，摸索了一套适合职业高中学校特色的管理方法。曾被评为“怀柔区教育系统教书育人标兵”、“教育系统先进工作者”，我所带的班年年被评为校级优秀班集体、优秀团支部，在各项活动中都取得很好的成绩。在2002-2003学年度中，所带计算机与应用专业三（10）班获“市级优秀班集体”荣誉称号。在我所带的毕业班参加高职考试，有70余人考入大学，其中本科生七人，其他毕业生也成为不同工作岗位上的技术能手。 做了老师，才知道教师的辛苦；做了职业高中的老师，才体会到做职高教师的苦辣酸甜；做了9年的职业高中的班主任，才深深体会到做一名让学生爱戴的班主任的艰辛与幸福。我深深体会到，做一名职业高中的班主任更应该时刻以“德”为纲，以“育人”为本,以“做人、求知、养德健身”为具体教育内容，更应以博爱、宽容的胸怀关心关爱每一个学生的成长，尊重学生的个性发展，注重因材施教。 一、言教身教并重，为学生做好榜样 “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。这是教育家陶行知的一句名言。我带着对教育事业的无限热爱，来到这三尺讲台，随着教龄和阅历的增长，我更加深刻感到在教师职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但是做一名教师，内心是充实的、满足的，也就更坚定了立足三尺讲台，阅历教坛春秋的信念，我已在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生目标，不断地实现着自己的职业价值。 对学生的思想道德教育，不能仅仅停留在口头上，教师也要用自己的行为为学生树立榜样，以自己的人格魅力感染学生。学生的模仿性、可塑性很强，教师在育人的过程中的一言一行，对其有着深刻的影响力和巨大的导向作用，甚至影响一生。“欲树人，先正己”，教师必须身教重于言教，自觉约束自己行为，从各方面为学生做表率。“其身正，不令而行”，作为教师，只有自己言行一致，身体力行了，才能为人师表，更好的教育学生，培养其良好的道德品质和行为。比如我每天6：50准时到教室，为学生早到校，不迟到作了表率，保证了学生的出勤，保证了课堂纪律，为一天的开始打下了基础；每天在学校，用微笑的言语回应学生对自己的问好，这样，教师在礼貌待人的同时，学生已体会了“学生养成十个道德好习惯”的第一条——微笑待人；地上的纸屑，无论是在室内室外，见则捡，为保护校园卫生起了表率作用；向学生承诺过的事，笔记本上记一笔，及时兑现，教师的“诚信为本”，就能逐步培养学生“说了就要做”的好的道德习惯；课堂上，调皮的学生点到为止，不训斥，尊重人格，引导其反思，让学生学会做人。在班主任的工作中，严格加宽容，用爱心疏导，言传身教，改变了学生思想上学习上的困难状况。例如，高三（10）班从学校的后几名上升到第四名，成为一个凝聚力强的班集体，被评为校级“优秀班集体”。 在学习上，我积极进修，在专升本的考试中，我以超出录取分数线100分的成绩被录取，其中我的数学分析考了150分满分，高等代数考了97分（满分100分），立体几何43分（满分50分）的好成绩。我用自身的实际经历感染学生，教育学生：我在一边上班，一边操持家务，并且没有人辅导的情况下，利用三个半月的时间考了令我非常满意的成绩，同学们一样可以通过努力在高考中取得理想的成绩，考上大学。另外我还通过和学生一起学英语，通过了北京市口语考试，取得了口语初级证书和职称英语C级证书。我的做法使同学们受到感染，学生从我的身上看到了学习是要坚持的，是要终身学习的。这样，在我对学生进行学习教育时，学生就会充分相信我的话，会坚持学习，树立学习意识。 小康同学，聪明，是校篮球队成员，国家二级运动员，但是贪玩，没有自信心，缺乏毅力和恒心。在我的鼓励和影响下，于03年考上了北京联合大学师范学院，今年9月将步入讲台，成为一名真正的人民教师。他在来信中写道：是您影响了我，是您使我变得坚强自信，是你改变了我的一生，老师，谢谢您。 二、尊重、理解、宽容、关爱学生，建立良好的师生关系 职业高中的学生，不仅学习成绩较差，而且也缺乏良好的行为习惯，如何培养他们良好的行为习惯，提高他们的学习成绩，是个十分艰巨的任务。多年的班主任工作，使我深深理解了陶行知先生的一句话：真的教育是心心相印的教育。而良好的师生关系是建立在平等、互爱、相互尊重和彼此心灵沟通的基础上的，而建立良好的师生关系又是教育取得成功的必要