《第1单元 有家真好——四 散步课件》初中语文沪教版六年级上册.ppt

散 步 莫怀戚 （散文） 分歧（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 熬（ ）过 信（ ）服 水波粼粼（ ） fēn qí chāi sàn shà lín áo xìn 分歧（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 熬（ ）过 fēn qí chāi sàn shà lín áo 朗读课文，整体感知 正确、流利、深情地朗读 注意朗读中的重音 ⑴散步的地点？ ⑵散步的季节？ ⑶课文中除了“我”还出现了哪几个人物？ ⑷在散步过程中发生 了什么事，结果如如何？ 假如有一束鲜花，你最想送给文中哪个人？请结合文中语句说说理由。 我会把花献给 ，因为从文中第 节 句子可以看出他（她）是 的人 ，让我感受到了 。 品读最后一段 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ● ● ● ▲ ▲ 意味在于担负责任 意味在于尊老爱幼 意味在于走向美好 意味在于一路同行 意味在于生命的传承 意味在于老人和小孩就是中年人的整个世界 意味在于升华了文章的意境 1、积累词语： ①抄写：分歧、拆散、霎时、熬过、水波粼粼 ②解释：分歧、粼粼、信服 2、仿写: 这篇文章写了一个普通的、感人的生活场景。在你的家庭生活中，哪些场景给你留下了深刻的印象？写一篇文章或一则片段，记录你的观察和感受。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子 (在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。) * * * * * * * *