新目标人教版小学五年级英语上册教案全册.1.docxVIP

一教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。二班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）五年级全部由四年级升级生组成。英语基础比较差，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。三 教材分析本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。同时培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言运用能力的培养；在内容安排，活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注重培养学生自主学习和地理运用所学语言去做事情的能力；在内容，形式，方法，插图以及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；注重灵活扩展，在一定程度上，本套教材师徒改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求。四教学目标：1．能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.2．能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong.3．理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。4．听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子。5．了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。五 教学重难点教学重点：绿色圃小学教育网h1．听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子。2．能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.3．能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong.教学难点：1．能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.2．能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong.六教学准备词卡 录音机 磁带 图片七 改进教学，提高教学质量的主要措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导，转化措施等）融会话教学与情景表演之中巧用实物，头饰，卡片，chant等来帮助进行单词教学。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。八 改进教科研的设想根据内容激发学生发挥想象，自主编出情景对话。深入介绍音标的教学，让学生尽量会认会读。作文教学，带领学生一起观看简单的小动画，根据动画内容说简单的故事。九 教辅用书及参考资料义务教育课程标准实验教科书，《英语》教学参考书（五年级上册），（人民教育出版社）十 教学进度安排周次时 间教 学 内 容 及 课 时 安 排教时备 注预备周8.21-8.27开学报名 准备工作18.28-9.3开学第一课（1）029.4-9.1039.11-9.1749.18-9.2459.25-10.19.30（周六）补10.6（周五）的课程；国庆节、中秋节放假：10.1—1