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古今中外名家论自我管理
如果把学生参加工作那一年的知识水平作为一个单位,那么在他的劳动生活的过程中,他还必须为自己的精神财富增加五、六个单位的知识,否则他就会落后于生活,无法顺利地工作。生活要求知识的不断更新。没有对知识的渴求,就不可能有完满的精神生活,从而也就不会有创造性的劳动生活。因此,我们必须培养学生对自学的发自内心的需要。——[苏]苏霍姆林斯基,《给教师的建议》,教育科学出版社1984年版,第437页
孩子的成长过程与环境是复杂的,父母不可能事事处处都能照顾到,因此培养孩子的自律、自决能力才是最可靠的保障。——[美]克劳蒂娅著,《美国人的家庭教育》,知识产权出版社1998年版,
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