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“四有”课堂教学模式活页教案 学校：金沙学校 任课教师： 熊选富 任教年级：五年级 学科：科学 课 题 1、太阳和影子 备注 教学目标 知识与技能 影子的变化与太阳高度有一定关系 过程与方法 观察、实验 情感态度 价值观 观察和实验会得出相关结论 考点 影子的变化与太阳高度的关系 精讲要点 影子与时间的关系 影子与温度的关系 影子与太阳高度的关系 互动提纲 自主学习 阅读课文，找出问题 合作学习 观察影子的变化 探究学习 影子的变化与太阳高度的关系 教学流程 组织教学 学习新知 观察太阳在天空中位置和高度 阳光下影子的变化规律（清晨长，中午短，傍晚最短） 影子的方向和太阳的位置（影子的方向总是和太阳的方向相反） 影子的长短和太阳的高度（太阳高度高，影子短，太阳高度低，影子短） 气温的变化与太阳的高度（影子长，气温低，影子短，气温高） 观察实验 小结 布置作业 课堂训练 巩固训练 课本P1—3 强化训练 练习册 教学反思 “四有”课堂教学模式活页教案 学校：金沙学校 任课教师：熊选富 任教年级：五年级 学科：科学 课 题 2、太阳钟 备注 教学目标 知识与技能 太阳钟与影子关系 过程与方法 观察、实验 情感态度 价值观 体会到科学技术是不断发展进步的 考点 了解太阳钟的计时原理 精讲要点 日晷的概念 日晷的原理 有哪些日晷 互动提纲 自主学习 日晷的概念 合作学习 有哪些日晷 探究学习 日晷的原理 教学流程 一、组织教学 二、学习新知 1、日晷的概念 2、日晷的原理(太阳的运动和投影的变化是有规律的) 3、有哪些日晷（赤道日晷、地平日晷、斜日晷） 三、做实验 四、小结 五、布置作业 课堂训练 巩固训练 课本P4—5 强化训练 练习册 教学反思 “四有”课堂教学模式活页教案 学校：金沙学校 任课教师：熊选富 任教年级：五年级 学科：科学 课 题 3、昼夜交替 备注 教学目标 知识与技能 知道昼夜的成因 过程与方法 观察、实验 情感态度 价值观 观察和实验会得出相关结论 考点 1、知道昼夜的成因。 2、知道哥白尼和托勒密的主要观点 精讲要点 1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。 2、能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。 3、知道昼夜的成因。 4、知道哥白尼和托勒密的主要观点。 互动提纲 自主学习 了解人类对昼夜现象认识的历程 合作学习 会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。 探究学习 昼夜的成因。 教学流程 一、组织教学 二、学习新知 1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。 2、能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。 3、知道昼夜的成因。 4、知道哥白尼和托勒密的主要观点。 三、小结 四、布置作业 课堂训练 巩固训练 课本P6—7 强化训练 练习册 教学反思 “四有”课堂教学模式活页教案 学校：金沙学校 任课教师：熊选富 任教年级：五年级 学科：科学 课 题 4、 看月亮 备注 教学目标 知识与技能 知道月相变化的顺序和规律。会画一些月亮 过程与方法 观察、实验 情感态度 价值观 能够坚持长期观察、能够实事求是地观察。 考点 影子的变化与太阳高度的关系 精讲要点 1、能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列。 2、知道月相变化的顺序和规律。并知道月相的名称。 互动提纲 自主学习 阅读课文，找出问题 合作学习 观察影子的变化 探究学习 影子的变化与太阳高度的关系 教学流程 一、组织教学 二、学习新知 1、能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列。 2、知道月相变化的顺序和规律。并知道月相的名称。 三、小结 四、布置作业 课堂训练 巩固训练 课本P9—10 强化训练 练习册 教学反思 “四有”课堂教学模式活页教案 学校：金沙学校 任课教师：熊选富 任教年级：五年级 学科：科学 课 题 5、昼夜对动植物的影响 备注 教学目标 知识与技能 动植物变化与昼夜交替之间的关系。 过程与方法 观察 情感态度 价值观 能根据调查作出相应地分析和判断。知道昼夜变化对动植物会产生影响。 考点 1、动植物、人体有自己的生物钟。 2、调查身边动植物变化须知 精讲要点 1、动植物、人体有自己的生物钟。 2、调查身边动植物变化须知 互动提纲 自主学习 调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。 合作学习 动植物、人体有自己的生物钟。 探究学习 能根据调查作出相应地分析和判