老龄办年度工作思路与老龄办年度政务公开工作总结汇编.docVIP

老龄办年度工作思路与老龄办年度政务公开工作总结汇编.doc

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老龄办年度工作思路与老龄办年度政务公开工作总结汇编 老龄办年度工作思路 20**年是实施《**市老龄事业发展“十二五”规划》的关键之年,市老龄办工作将以科学发展观为统领,深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,牢牢把握市委、市政府“担当有为、实干为民”主基调,围绕全市中心工作和“六个老有”工作目标,加快老年文化事业发展,加强基层老龄工作,维护老年人合法权益,全面推进各项工作的开展落实。 一、加强老龄宣传,营造良好敬老氛围(一)继续畅通老渠道宣传。加强与新闻媒体的联系与合作,开展敬老典型、敬老实事、老龄化问题等内容的宣传,扩大老龄工作影响。继续办好《慈溪老龄》简报以及与电台合作的《夕阳红》老年节目,动员社会力量参与发展老龄事业。全面改版慈溪老龄网站,突出信息宣传功能、为老服务功能。积极开展老龄公益宣传,利用电子广告屏、宣传窗等阵地开展老龄公益宣传,增强社会的老龄意识。 (二)着力关注新媒体运作。组织开展“微孝圆梦”大型公益活动,由年轻人以微信形式帮助收集身边的老年人100个小心愿,组织志愿者(单位)认领老人心愿并帮助圆梦,努力扩大公众参与,积极营造敬老氛围。 (三)努力搞好节日专题活动。以“敬老月”为契机,组织开展大型系列活动。举办内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化体育活动;动员各老龄委成员单位,结合各自职能,积极为老年人做好事、办实事、解难事;广泛开展走访慰问活动。 二、加强基础工作,推动老龄事业发展 (一)注重基层老年人协会能力建设。做好基层老年人协会选举换届的指导工作,进一步提升老年人协会活力;组织举办好第三期老年人协会会长论坛,促进中等水平老年人协会管理水平的提高;以“银龄互助”活动为载体,继续做好老年人协会以老助老工作,及时总结成功经验,以现场会、论坛会等形式树立典型,推广经验。同时开展“优秀老年志愿者”评选表彰活动,激发基层老年人协会的工作热情。 (二)有力支持农村老年活动设施建设。继续利用市老龄事业发展基金会平台,对基层老年活动设施进行补助。特别是对新建(改扩)老年活动室、老年汽排球场、门球场、地掷球场等老年活动设施及老年文体队伍建设等开展补助,提升老年活动场所档次,丰富老年人精神文化生活;继续做好星级老年活动室创建评比工作,提高老年活动室的管理水平。 (三)巩固培育以老助老服务队伍。继续发挥以老助老服务队伍作用。市级老年健康顾问团、老年教育辅导员队伍要勤调研、接地气、抓统筹,对全市老年人的健康和教育发展起到推进和促进作用;依托基层老年人协会,引导建立老年志愿助老服务队伍和老年文体娱乐队伍等各类“以老助老”服务团体或活动小组,通过“走进去”帮扶和“走出来”活动等各种方式,组织开展丰富多彩的老年人力所能及的互帮互助活动。积极探索培育新型以老助老服务组织,努力拓展老年人参与面。 (四)积极筹建老年学学会。积极创造条件,争取设立老年学学会,发挥老年学理论对老龄工作实践的指导作用,探讨并回答应对人口老龄化的理论和实际问题,为市委和市政府制定解决老龄问题的科学决策提供依据,为促进老龄事业的发展提供理论支持。20**年,市老龄办将以《老年人养老意愿调查》、《慈溪老年人伤害干预防制》为课题开展调研,当好市委市政府的参谋助手。 三、加强协调沟通,提高为老服务水平 (一)准确及时做好高龄津贴发放工作。继续按照《关于建立高龄老人生活津贴制度的通知》的规定和要求,指导各地规范申报、审核、发放工作程序,准确及时做好高龄津贴发放工作;举办一次全市高龄老人补贴联络员座谈会,交流工作经验,提高各级工作人员的业务素质;做好相关部门的衔接工作,确保发放工作程序规范、流程顺畅,高龄老年人享受到政策的实惠。 (二)继续深化“华龄乐学”工程建设。在原有春晓、崇立两家7个老年教育特色班的基础上,逐步拓展适宜的教育机构开展老年特色教育工作,争取新发展1-2班老年电脑班,为更多老年人参与学习搭建平台;继续抓好老年电大和老年大学教育工作,培育更多新亮点、新典型,确保电大教育工作继续领先地位;积极做好第三轮省级、**市级示范教学点推荐工作,促进老年教育健康快速发展。 (三)充分发挥综合协调作用。以涉老部门、成员单位联席会议为载体,定期交流工作,总结经验,征求意见,做到资源共享、成果共有,充分发挥各涉老部门、成员单位的桥梁纽带作用,全面提升我市老龄工作的整体水平。 (四)全力做好老年人权益维护工作。加强与司法部门的协调沟通,切实加强镇(街道)法律援助中心建设,对符合条件的老年人提供更加便捷的法律服务;及时为老年人办理《浙江省老年人优待证》,确保各项待遇到位;继续做好老年人“一键通”电话机信息采集、安装、有关信息变更工作,确保为老年人提供安全保障服务。 根据省、市基本侨情调查工作会议要求,为切实做好全区基本侨情调查工作,制定本方案。 一、调查的目的和意义随

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