浙教版品社四下第三单元教案.doc

第三单元? 好大一个家 1、56个民族是一家 教学目标： 1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。 2、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。 3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。 4、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 重点难点： ????? 重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。 ????? 难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 教学时间： 2教时 教学过程： 第一时 一、歌曲导入： 师唱《爱我中华》。这所歌曲唱的是什么？ 1、我国有56个民族。 2、民族团结是一家。揭示课题：56个民族是一家。 师：今天，老师带领大家走进第三单元《好大一个家》。 二、初识56个民族。 汉族 1、我们都是哪个族的？汉族人是全世界人口最多的民族。 根据全国2000年第五次人口普查，祖国大陆31个省、市、 自治区的 人口中，汉族人口为115940万人。占总人数的91.59％。 2、我们大都是汉族人，那你了解汉族的灿烂文化吗？ 阅读课文P47。学生交流。 汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语…… 师：汉族是一个历史从未中断过的、历史悠久的民族。 3、作为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗？ 大米、面粉为主；春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。 ??? 少数民族 1、多少个少数民族？ 2、你知道有哪些少数民族？通过字典、电脑等方式了解。 蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。? 3、你能记住几个少数民族的名称？学生练习记名称。 先要求每个人至少记住5个。 同学挑战：我能记住更多！ 分组挑战：我们组能记更多！ 4、你对少数民族有什么了解呢？ 服装、饮食、传说故事、人物等等。 师补充：少数民族中，壮族人数最多，1800万，珞巴族人数最少，3000 人。 ????? 三、课堂总结： 1、通过这堂课的学习，我们对56个民族大致有了个了解。为了让更细致 地了解各民族的特点，我们分组在课外进行调查。 2、服装组、饮食组、节日组、明星组。 ? 第二课时 一、师生对话： 上节课回顾：1＋55＝56个民族是一家。 二、学习小组汇报： 1、服装组汇报。 结合课文p48. 蒙古袍? 满族服? 壮族服装? 维吾尔族? 朝鲜服 师：从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么？ 我们的民族丰富多彩。怪不得每年的春节晚上上都要跳起五十六个民族的歌 舞，代表了我们民族的团结，展示了各民族的风采。 2、节日组汇报。 火把节、泼水节、…… 师：周总理也曾经参与过傣族人民的泼水节，你明白日里万机的周总理，为 什么前去参加这个民族的盛典呢？ 出示：民族团结则百业兴旺。 学生阅读课文p51 3、饮食组： 手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉…… 小结：入乡随俗，需要我们尊重各民族的习惯。 4、明星组： 阿凡提（维吾尔族）、彝族（阿诗玛）、宋祖英（苗族）…… 小结：每个民族都会有许多优秀的人物为本民族争光。?? 三、课堂小结： 五十六个民族，五十六朵花。让我们紧紧团结在一起，让我们相互尊重，共 同祝福祖国繁荣昌盛！ ? 2 五大少数民族自治区 教学目标： 1、知道我国有五个少数民族自治区，分别师西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西，一次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。 2、初步了解民族区域自治制度。 3、在了解五个少数民族风土人情的基础上，懂得了解接纳和喜爱的基础，尊重是参与的前提。能接受和欣赏五个少数民族，在参与和模拟体验中初步了解一些民族歌舞和礼仪。 重点难点： ????? 重点： 1、知道我国有五个少数民族自治区，分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏 和广西，依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。 2、初步了解民族区域自治制度。 难点： 在了解五个少数民族风土人情的基础上，懂得了解是接纳和喜爱的基础， 尊重是参与的前提。 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、直接揭