识字一____形声结合识汉子.docVIP

识字一 形声结合识汉子 教学目标： 知识目标：（1）认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。 （2）进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。 能力目标：通过加偏旁扩大识字量。情感目标：激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。教学重点：认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。 教学难点：启发学生自主识字，提高识字能力。　　　 大量识记同音字，近音字并能加以运用。教学准备：挂图、生字卡片等。教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、举例导入，复习形声字的特点1.出示“咪、眯、迷、谜”，让学生读一读，再回忆一下，以前是用什么好方法记住这些字的。2.“咪、眯、迷、谜”这四个字都是形声字，字义跟形旁“口、目、辶、讠”有关；音节都是“mi”跟声旁“米”有关。二、导入新课，揭示课题我们的汉字，部分是形声字，象前面那样，利用“形、声结合”的方法，我们将会更容易认识更多的汉字。齐读课题：《形声结合识汉字》。三、引入游戏，趣味识字1、闯关游戏。①学生借助拼音认读生字、新词。（读准字音）②学生自读，同桌互读互听。2、闯关夺旗游戏。①第一关：读准字音我能行。a、出示带拼音的字，让学生快速拼读。（结合正音）b、出示词语，让学生当小老师领小组同学读。（结合正音）c、各组派一名代表读。（结合评价