学校女工工作总结与学校妇女工作总结汇编.docVIP

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学校女工工作总结与学校妇女工作总结汇编

学校女工工作总结与学校妇女工作总结汇编 学校女工工作总结 学校女工工作总结为激励女教师敬业爱岗、奋发进取,我们把女教师队伍建设作为妇委会工作的重要任务,有计划、有重点地开展巾帼建功活动,努力使女教师整体素质不断提高,建设一支勇挑重担、勇创新高的女教师队伍。一年来,岗位做到了活动有计划,学习有记录,过程有记载。 (一)加强培训,提高素质年初,根据工作计划确定了有关学习内容。组织女教职工认真学习学习有关教育理论,引导女教职工在教育、教学改革中勇于实践,大胆创新,学习有关妇女工作法规,贯彻落实女权益保障法,宣传有关妇女工作法律、法规文件,提高女教职工自身素质。一年来,先后学习了《妇女权益保护法》,学习新《中小学教师职业道德规范》,学习女模范事迹、学习教师礼仪等学习活动,把党的政策、教育、社会时事与教育教学实践结合起来,通过行之有效的师德教育方式提高教师的师德水平。 (二)评比表彰,营造氛围通过开展评比校级先进,进一步调动了广大女职工的工作主动性和创造性,激发广大女职工凝心聚力,同时在活动中也培养了一批爱岗敬业,勇于吃苦,乐于奉献的女职工。进一步增强了广大女职工立足本职、敬业奉献的责任感和使命感,不断激发她们学知识学技术的积极性,营造岗位成才、比学赶帮超的浓厚氛围,形成学先进、赶先进的良好氛围。 二、积极组织活动,创设和谐的女工集体1、开展业务竞赛活动。为了提高教师的教学能力,我校积极组织开展岗位练兵,教师公开课、高效课堂展示课、教师朗诵比赛、乒乓球比赛等,在活动中我校教师文明竞争,积极进取。为提高教师的教研能力,我校全体教师能定期撰写论文、案例参与评比。青年教师还积极参加了两笔字(钢笔、粉笔)评比活动,全体青年教师高度重视,认真准备。 2、开展文明办公室评比活动。开展文明办公室评比活动以来,各室女教职工群策群力,对照文明办公室评比细则,精心布置,团结协作,创造条件,掀起了争创文明办公室的热潮,各办公室物品安放有序、整齐清洁。通过文明办公室评比,凝聚人心,提高全体教师品德素质和工作积极性。 3、开展扶贫帮困、献爱心活动。学校积极响应上级领导号召,在送温暖,献爱心社会捐款活动,发扬团结互助,扶贫济困的中华美德,积极奉献爱心。 4、开展丰富多彩的文体活动。为了女教师的身心得到和谐发展,生活更加丰富多彩,学校工会在校党政领导的高度重视和大力支持下积极开展形式多样的有意义活动。并在教职工中积极倡导每天锻炼10分钟,健康工作几十年,幸福生活一辈子的健康文明生活方式,落实了教职工健身强体,愉悦身心的各项措施,使我参与,我健康,我快乐,我奉献理念深入人心。 三、团结协作,积极进取的女工集体学校积极开展巾帼建功活动,以教书育人为核心,鼓励女教师在本职岗位上刻苦学习,勤恳工作,科学育人。据粗略统计,我校教师在区级、市级学科论文、案例评比中,有多人获奖。 总之,在这一年来我们积极开展各类活动,充分发挥我校女教师自身的优势和潜能,立足本职岗位,积极参与争创巾帼文明岗活动,在区直工会的关心指导下,围绕学校的中心工作,以提高自身的素质为根本,团结协作,注重自身建设,积极参加各项活动,力争工作再上一个新台阶,为学校各项事业的发展作出积极的贡献! 学校妇女工作总结 今年以来,我校的妇女工作在学校党支部和工会的领导下,圆满地完成了年所初制定的工作计划,现总结如下: 1、我校计划生育成员认真学习有关文件,吃透精神并认真贯彻执行,自觉遵守计划生育条款及有关政策法规,把我校的计划生育工作纳入学校的各项工作计划之中。 (1)基层党组织关心、重视、支持女教职工工作,女教职工组织能够紧紧围绕学校的中心工作和校工会的工作部署,积极开展工作,参与意识强,具有较强的凝聚力、影响力和感召力,取得良好的工作业绩。 (2)创建和谐家庭,和谐家庭的特点是:夫妻双方在事业上,在家庭里,相互支持,共同发展,尊老爱幼,教子有方,有着良好和健康的生活方式。 (3)优秀女教职工爱岗敬业,为人师表,关爱学生,管理服务质量高,在学校各项工作和活动中取得很好的成绩。 (4)女教职工工作先进个人积极、主动地开展妇女工作,关心学生的教育与成长,实实在在地为女教职工办实事、办好事,三月八日,为每位女教职工发放生活用品。带领本单位女教职工,为学校的建设发展做出积极的贡献。 2、深化城市“巾帼建功”活动。城镇妇委会不断拓展妇女工作新领域,积极引导广大女职工深入开展“巾帼文明岗”创建活动,涌现出一大批先进集体和先进个人,截止目前,我校已被选为市、镇的“巾帼文明示范岗”。今年,市妇联工作在市委市政府妇联的重视领导下,取得了一定的成绩。但是,我们清醒地看到工作中还存在着许多不足,在今后的工作中有待于加强和改进。一是要注重效率。加强对女干部作风建设,营造良好的精神状态和团结向上的工作氛围,严守纪律,切实提高工作能力和工作

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