小学三年级寒假活动计划与小学三年级少先队工作总结汇编.docVIP

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小学三年级寒假活动计划与小学三年级少先队工作总结汇编

小学三年级寒假活动计划与小学三年级少先队工作总结汇编 小学三年级寒假活动计划 度过了紧张而愉快的一个学期,我们又迎来了快乐的寒假,怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢?好好安排一下,相信你一定会有所收获!作息计划:寒假伊始,我们整个身心都放松了,早睡早起的好习惯也许在不知不觉中就不见了,这可是一笔很大的损失哦!所以,制订一份作息时间表很重要。最好全家人一起参与、商量、制订,再把它贴在自己的房间里,严格执行,千万不可半途而废哦!具体计划包括:起床和睡觉的时间、锻炼和活动的时间、阅读和学习的时间、娱乐的时间、自由支配的时间等。语文计划: 1、在家长的帮助下认真完成。务必做到书写认真。 2、每天课外阅读至少半小时左右,多看一些国内外童话、或。每天摘抄2---5个好句子并加以背诵。 3、摘录春联三副以上,背诵。 4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖,每天坚持用钢笔练字20分钟。 5、长长的寒假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各样不同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。 6、影视欣赏:cctv少儿、、、20**年春节联欢晚会及其它音乐类曲艺类节目等。科技计划: 1.画一幅画。纸张尺寸﹑绘画形式﹑题材内容均不限。要求图画能体现出科学创新的理念,并能对我们的生活、社会发展产生积极的作用。 2.完成一份小制作。力求有创意。 小学三年级少先队工作总结 本学期末,细细回顾我班少先队工作,现总结如下: 一、严抓德育,把爱洒向全体学生千条万条,德育工作是第一条。这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的少先队工作来推动学生的全面发展,既是少先队工作的一个主要特点,又是少先队工作的基点。我是这样做的: 首先,制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课,贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,还制订了《班级公约》、《新星园地》、《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年,从我做起》,这样,即能及时给学生敲响了警钟,又教育学生明辨是非,实施中也收到较好的效果。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还事后进生,同等对待,从不手软,使学生怎强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。 二、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校举行的拔河比赛,我们获得了一等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,同时我班又举行了踢毽子比赛,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。 总之,少先队应将贯穿于工作的始终,营造良好的教育氛围,使教育之花绚丽绽放。 本学期少先队工作认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,在全校少先队员中大力弘扬社会主义核心价值观,深入开展未成年人文明礼仪养成教育,开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育实践活动,以文明礼仪养成教育为主线,以“自我学习、自我管理、自主开展”为主要形式,促进小学生良好文明行为习惯的养成。现将一学期的主要工作总结如下: 一、加强少先队基础建设,确保少先队工作的持续发展。 1.加强辅导员队伍建设我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。 2.加强少先队干部队伍的培养⑴少先队阵地是少先队员的活动场所。本学期将更好的用好队室,完善红领巾广播台,加强红领巾值日岗、红领巾志愿者等岗位,实行少先队自主管理,充分发挥少先队组织活力;利用好联合晨会,黑板报、橱窗、红领巾电视台等宣传阵地,有力地宣传了少先队工作,教育并锻炼大批队员,进一步加强少先队中队文化建设,营造良好的育人环境。⑵

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