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全国重点建设职教师资培训基地江西科技师范学院 “十一五”总结暨“十二五”基地建设工作思路 “十一五”以来，江西科技师范学院职教师资培训基地认真贯彻党和国家大力发展职业教育的方针，按照教育部《关于进一步加强中等职业教育师资培养培训基地建设的意见》和《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》的要求，大力加强培训基地自身建设，积极开展各类职教师资培训，为促进职业教育事业改革和发展做出了应有的贡献。 第一部分：“十一五”工作的简要总结 一、着力推进培训基地自身建设 “十一五”期间，全国重点建设职教师资培训基地江西科技师范学院围绕“做好职教师资培养培训这篇大文章”的根本要求，整合全校力量，着力推进了培训基地六大建设。 1.组织机构建设 为了强化职教师资培训的组织管理工作，我校在2001年就将职教师资培训工作从成人教育单列出来，配备专职人员、拨付专项经费。同时，成立了由分管副校长任组长、培训基地主任任副组长及由多个相关教学院系和职能部门负责人组成的培训工作领导小组，统筹安排师资培训工作，整合利用全校教育教学资源的机制，保障培训工作的顺利进行。 2.管理制度建设 在实施中等职业学校专业教师国家级培训和省级培训的过程中，培训基地不断总结实践经验，依照教育管理规律，制定了《全国重点建设职教师资培训基地江西科技师范学院培训工作管理办法》《全国重点建设职教师资培训基地江西科技师范学院培训教学工作要求》等12项规章制度，保证培训工作管理和服务工作的规范化、制度化。 3.师资队伍建设 我校对师资队伍建设做出了切实可行的规划，采取“请进来、送出去”的方式，努力打造一支高素质、“双师型”、专兼结合的师资队伍。一方面聘请国内专家学者、工程师、企业家来校讲学或聘请为兼职教师；另一方面积极向教育部推荐“赴德奖学金生”人选，支持专业课教师赴德国进修；先后选派30多位教师参加中德合作江西职业教育促进综合项目办公室举办的行动导向教学法暨职业教育课程开发专项培训。同时，有计划地组织从事师资培养培训的教师进入行业企业进行生产实践锻炼，鼓励教师参加职业技能等级证书考核，提高了“双师型”教师的比例。 4.精品课程建设 为了促进培训教学保质量，上水平，创品牌，培训基地根据本校条件和培训需求的实际情况，有针对性的选择一批在师资队伍、教学内容、教学条件等方面都具有较高水平，能起到示范作用的课程做精品课程建设工作。在精品课程建设过程中，培训基地始终坚持职教理论研究与培训教学实践相结合、专业理论教学和专业技能训练相结合、学校课堂教学和企业岗位实践相结合、精品课程建设和师资素质提高相结合的原则。通过建立有效的激励机制，调动广大教师以及培训学员参与的积极性，在不断总结教学实践经验的基础上，形成了《虚拟现实技术》《二维动画》《漆画技法》《装饰设计与工艺》等精品课程。 5.培训硬件建设 为了满足培养培训职教师资的需要，我校非常重视硬件投入，至2010年9月，校内教学科研仪器设备总值达11012.1万元，各类实验实训设备和校园互联网络一应俱全。对承担国家级培训项目的专业，学校还在实训（实验）室建设上予以倾斜,自2001年起，对导游模拟、电子电工、工艺美术、电脑动画、服装等实验室共投入3200万元。同时，为基地专门配备了研究室、报告厅、小型活动室、资料室、计算机房等设施。 6.实践基地建设 我校高度重视职教师资专业企业实践基地建设，针对专业特点，先后与浙江力点工艺品厂、浙江亚龙教学设备股份有限公司、江西亚细亚国际旅行社、江西华宏服装厂、景德镇雕塑瓷厂、江西泛美动画影视传媒有限公司、中兴软件（南昌）公司、江西思创科技股份公司等企业签署了合作协议，有效的实现了“学校对接市场、专业对接产业、课程对接岗位、培训对接工种”的目标。 二、积极开展职教师资培养培训以及其他相关科研 1.开展职教师资培训工作情况 “十一五”期间，培训基地共举办各种层次、各种类型的职教师资培训36期，培训职教师资3059人次。主要是完成中等职业学校专业教师素质提高计划的培训任务，包括国家级培训和省级培训。其中，国家级培训8 期，共培训 453 人；省级培训11期，培训1073人次。培训专业有计算机技术及应用、电脑动画设计、电子信息技术、工艺美术、服装设计与工艺、旅游服务与管理、饭店服务与管理、幼儿师范教育、商贸英语等9类。这一期间，培训基地还组织开展了“全省中职电子电路计算机仿真设计课程培训班”、“美术设计专业高级培训班”、“职业院校创业教育师资培训班”、 中等职业学校技能竞赛指导老师培训班、“中职饭店服务专业课程开发培训班”等一系列培训活动。 2.开展职教师资培训项目开发及相关科研情况 2007年11月，江西科技师范学院承担了“工艺美术专业”、“美术设计专业”开发项目。2010年4月，项目组接受了教育部组织的项目结