坚持走阅读的鹿.PDFVIP

堅持走閱讀的鹿 壹、緣起 不知不覺中學校已陷入危機 少子化是這幾年深受重視的問題，對教育的影響，是找不到學生就讀。對社 會對國家而言卻是人力的銳減與生產力下降，其中還隱含人口老化社會負擔加重 的問題。 在鄉下偏遠地區，少子化與減班的問題卻要提早面對。因為都市化使鄉下人 口空洞化與老化，升學競爭在全國國民中學因為基本學力測驗實施而成為一個超 級大學區時，已到白熱化的地步。越大的學校因為資源越豐富，升學競爭越明顯， 基測成績較佳，都使一些敏銳的學生家長意識到，要提早和別人做課業上的競 爭，非轉到大學校不可，而當它已成為一種風氣的時候，鄉下學校已陷入發展的 危機。 鹿野國中就從每年級 5 班，逐年減班減到到每年級 2 班。這已是 10 多年前 的事了，一種不只是減班，更可能是滅校的危機感油然而生！ 欲圖化危機為轉機是所有面臨學校經營困境的領導者的思維與行動。 如何強化學生的基本能力，讓他們具有競爭力是首要任務。 其次是必須營造一個溫馨安全正向肯定的友善校園，讓社區家長信任、教 師安心教學，學生得到肯定與成長。 要建構這樣的優質校園，「信任」是第