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多媒体信息技术与语文综合性学习 天津市北辰实验小学 语文学科：鲍春妹 联系电话多媒体信息技术与语文综合性学习 内容摘要：“综合性学习”充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性，学习过程的实践性，学习目标的综合性和多向性。但同时，我们在具体实践这一教育教学过程中也遭遇了很多困难。而多媒体信息技术为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，成为有力的学习工具。因此，在语文综合性学习中充分地应用多媒体信息技术就显得尤为重要。 关键词：语文综合性学习　多媒体信息技术　自主　合作　探究 “综合性学习”作为和识字与写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。正如《课标》所指出的那样，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点，更能在发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。它充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性，学习过程的实践性，学习目标的综合性和多向性。这给语文教学带来了崭新的气象和勃勃生机。但同时，作为语文