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幼儿的良好习惯一般包括以下六方面：1．生活习惯：按时作息、早睡早起；不偏食不挑食，独立用餐；早晚刷牙；勤洗澡；讲卫生等。 2主动正确的使用礼貌用语；与同伴友好相处不自私不霸道；爱护公物；不乱扔垃圾；遵守各种公共秩序与规章制度等。 3自己穿衣叠被；自己整理玩具等物品；会干一些力所能及的家务劳动等。 4能专心学习、遵守纪律；爱护学习用品；热爱阅读；会独立思考与创造等。 5饭前便后洗手，早晚洗漱，饭后漱口，定时大便，适时洗澡理发；不随地吐痰、乱扔废物和大小便；不乱涂、乱写，乱画；讲究用眼、用嗓、用耳卫生；活泼大方，勇敢坚强，礼貌谦让。 6别人说话不插嘴，注意倾听；想说话、敢说话、爱说话，会说话，注意音量和说话技巧，不在公共场所喧哗打闹；学说普通话。 6种习惯，相对于每个幼儿园的老师都并不陌生。但是很多幼儿园在这6方面做得远远不够！很多幼儿园往往是不那么重视孩子的习惯培养。比如在生活习惯方面，很多幼儿园早上入园时间，孩子都是陆陆续续的来，有的是早操活动结束后来，没能参与早操活动，这对孩子的身心发展有影响；有的是第一节教育活动时间才来，错过了学习的时间；有的甚至是下午午休结束后才姗姗来迟。 那么，怎样培养幼儿的良好习惯呢？文中也介绍了三种方法：1、榜样示范法2、训练法3、层次目标法。 而我们幼儿园对培养幼儿的习惯方面也紧抓不懈，在生活习惯方面，规定入园、离园时间，时间一到，大门紧闭。有特殊晚到的幼儿需打电话给班主任，方可入园；在用餐时，幼儿统一自己用餐，餐后自己收拾自己的餐具和垃圾。在文明习惯方面，采取了一些有效的训练，每个周都设立一项文明用语的主题，让幼儿主动跟家长和老师打招呼，正确地使用礼貌用语；在其他方面也有相应的口令训练，让幼儿在不知不觉中形成了良好的习惯。 健康教案一：早睡早起身体好 活动目标：1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。 活动准备：1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 康：谁的牙齿最干净 活动目标：1、知道牙齿不仅可以嚼碎食物，帮助消化，还能帮助我说话清楚。 2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。 3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护自己的牙齿。 活动准备：切好的苹果 活动过程： 一、每位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。 请小朋友慢慢吃，吃完后告诉老师，你是怎样把苹果吃下去的？ 引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。 二、认识牙齿的构造 请小朋友吧嘴巴张开，互相看一看，牙齿是什么样子的？ 使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形状和大小不一样。 牙齿是白白的。 三、组织幼儿讨论：牙齿有什么用？ 1、鼓励幼儿根据自己已有的经验，大胆的参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们大块的食物嚼碎，变成小块的食物。 2、启发想像，牙齿除了可以帮助我们吃食物，还有什么作用？ 教师请小朋友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到如果没有牙齿不能发出“四”。牙齿可以帮助我们发准音。 四、组织幼儿讨论:怎样保护自己的牙齿？ 每天早晚漱口，刷牙，睡觉前不吃零食，少吃甜食和坚硬的食物。 环保活动：《不乱扔垃圾》活动目标： 　　1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 　　2.初步激发“我是幼小主人”的意识。 　　活动准备： 　　电脑、有关资料、图片 　　重点指导： 　　1.观看图片：整洁的操场、教室等 　　问：这是什么地方？ 　　你喜欢吗？ 　　为什么？ 　　（心情舒畅、给人以美的享受……） 　　老师小结。 　　2.观看图片：有垃圾的操场、教室等 　　问：这里都是什么？ 　　怎么会有这么多垃圾的？ 　　你看了，觉得怎么样？ 　　（看见了难受、玩得不开心…...） 　　老师小结。 　　3.问：我们应该怎么做呢？ 　　幼儿讨论，发表自己的想法。 　　（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 　　看见乱