“导之有方”才能“导之有效”——球与简单多面体的外接与内切.docVIP

“导之有方”才能“导之有效”——球与简单多面体的外接与内切-中学数学论文 “导之有方”才能“导之有效”——球与简单多面体的外接与内切 王娇 （萍乡中学，江西萍乡337000） 摘要：本文笔者分析了教学内容、学生学情，提出了设计理念，根据教学目标和教学重难点，设计了教学过程，并进行了教学反思。 关键词：导之有方；导之有效；球与简单多面体 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-03-0028-02 一、教学内容分析 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书》（北师大版）必修2第一章第7节内容，现在正在进行立体几何初步的第一轮高考总复习，之前已经复习完了简单几何体、三视图、平行关系、垂直关系等。本节内容主要是复习球的表面积和体积、球与简单多面体的内切与外接关系。要求学生掌握球的表面积和体积公式，解决球与一些简单多面体的综合问题。 二、学生学情分析 面对的学生是高二文科普通班的，女生占的比例是近四分之三，基础较弱，特别是对学习的立体几何所具备的语言表达及空间感与空间想象能力相对不足，学习方面有一定的困难。所以本节内容加进了一些变式题，由浅入深。并且辅助形象的几何图形、投影展示出来，让学生更直观，更容易理解。 三、设计理念 整个教学过程始终贯穿“体验为主线，思维为主攻”，学生的学习目的要达到“探索找核心，研究获本质”。 四、教学目标 要求学生掌握球的