“模特函数——寻找抽象函数模型”的教学实录.docVIP

“模特函数——寻找抽象函数模型”的教学实录-中学数学论文 “模特函数——寻找抽象函数模型”的教学实录 浙江温州中学 孔 娣 根据《浙江省普通高中知识拓展类选修课程实施方案》，我校开设了知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法，获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 作为深化课改背景下的“高中数学教学模式变革”——知识拓展类课程教学研究的探索，我校高一在数学教学中增加了“必修拓展”、“兴趣选修”两个板块，要求每个学期教师都要参与到选修课的开发与实践中，为学生提供更广阔的发展空间，也为改变学生的学习方式提供平台。 我们以培养学生创新精神和实践能力为目标，边实践、边探索、边总结，在温州中学开展了数学选修课题教学的实践探索。 一、课题的选定 数学创造的动机可分为外部动机与内部动机。外部动机源自生产实际、日常生活中的问题对数学家的挑战，内部动机是数学活动中人们对数学美与和谐的追求。借鉴数学创造的两种不同动机的思想，我们从数学的自身魅力和数学的实际应用价值两方面来选择选修课课题，来自课堂内教材内容的拓展延伸如：《二次方程的实根分布》、《带绝对值的函数的探究》等；来自生活实际如：《收集数据建立函数模型》、《物体在常温下温度变化的冷却模型》等。 高一本学期期中考试出现了一道有关抽象函数的问题，总分