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中职生数学水平提升探究-中学数学论文 中职生数学水平提升探究 李重庚 （湖南省湘潭教育学院湘潭市教师培训中心411100） 【摘要】中职生数学基础知识薄弱，学习能力较差，学习方法不好，学习态度不佳已成普遍现状。基于提升中职生数学水平并改变现状，让数学教师成就感增强，教学中注重教材处理和语言的艺术性，教学方法的灵活性，教学内容与专业课的整合，数学思想方法与能力的训练，实践证明很有必要且重要。 关键词 中职生；数学水平；提升 中职校数学难教，学生厌学早成事实。数学教育能让学生掌握数学的基础知识，基本技能，基本思想；能让学生表达清晰，思考有条理；中职校还能促进学生学好专业课。笔者从事数年中职生数学教学，教学中做到如下“五个注重”很有意义。 一、注重教材处理与语言的艺术性 艺术性地进行课堂教学，能吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，使教学收到良好效果。 1.1 讲究处理教材的艺术性 如讲集合的补集时，可设全集I=“任教班全体学生”，A=﹣a“任教班所有男生”，A的补集 就是从班里把所有男生都赶到一边去剩下的学生组成的集合，则学生马上就理解了补集的定义，并马上得出 ﹣a=“任教班所有女生”。又如讲均值定理的应用时，教师可先如此解下题： 所以都不符合均值定理的条件，从而都得出了错误的结果。最后他们就能得出正确的解法。这样使他们更加深了对均值定理的理解。 再如从一些实际问题或趣闻或数学