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构建农村和谐教育的法制思考 四川省平昌县高峰小学：李怀明 联系电话 【提要】当前，为了构建社会主义和谐社会，城市支持农村，工业反哺农业，新农村建设如火如荼。但是，要真正地，可持续地改变农村面貌，解决“三农”问题，必须首先分析农村义务教育之不和谐的方面和环节，包括教育本身的，以及与上下、左右不和谐的地方。然后从法律、制度上规范之，加快改革和提升的步伐，促使贫困农村教育和谐，良性发展。抓实了教育基础，社会主义新农村建设才有可靠的保障，才能走上内涵式发展道路。 【关键词】农村教育 法制 对策 九年义务教育是国民教育体系的基石，是提高国民素质的奠基工程，是儿童成长的必经阳光道。农村面积大、人口多，其教育作用尤为突出。然而这种教育的水平与模式，远不能适应社会发展之需要，表现出不完全和谐。而且绝大部分学生，初中一毕业就进入社会，成为新一代农民。他们素质的高低、能力的强弱，直接关系新农村建设进程。因此，农村经济要发展，社会要进步，不能不进一步重视教育，构建和谐教育，学校、教育、农村三者点线面结合，最终加快社会主义和谐社会和法制建设建设，为整个现代化再立新功。 一、构建农村和谐教育的重要性。 （一）农村教育和谐花，是提升人口素质培养新型农民的需要。农村人口与城市人口的差别，不仅仅是指地域上划分的结果，更在于所享有的教育期限的长短、教育知识的多少、