2019版高考政治一轮（全国通用版）讲义：第33讲文化的继承性与文化发展+Word版含答案.docxVIP

第33讲　文化的继承性与文化发展考纲要求考情分析命题趋势1．传统文化的表现、特点和影响2．对待传统文化的正确态度3．影响文化发展的主要因素4．文化继承与发展的关系(2017·全国卷Ⅰ，40)(2017·全国卷Ⅲ，39)(2017·北京卷，41)(2017·天津卷，7)(2016·全国卷Ⅱ，19)(2016·全国卷Ⅲ，39)(2016·北京卷，25)(2016·天津卷，11)(2016·天津卷，14)(2016·江苏卷，22)(2016·江苏卷，24)(2016·海南卷，17)(2016·海南卷，25)(2015·天津卷，14)(2015·北京卷，26)(2015·江苏卷，20)　本讲试题立足优秀传统文化的传承，重点考查传统文化的现实价值、继承和发展优秀传统文化的具体措施、文化继承与发展的关系等。题型既有选择题也有非选择题，且非选择题多与建设文化强国、树立文化自觉和文化自信相关联。在备考过程中，要结合影响较大的弘扬和传承优秀传统文化(美德)的具体事例、政策，重点把握传统文化的意义和所持态度；结合科技创新成果说明科技进步对文化发展的作用等。分值：4～16分考点一　传统文化的继承1．传统文化的含义、特点及影响(1)含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。(2)特点①文化的继承性：传统习俗的继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承。②传统文化具有相对稳定性。它在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。③传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。(3)影响①积极：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。②消极：传统文化如果一成不变，则会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。2．对待传统文化的正确态度(1)正确对待传统文化的必要性①一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。②每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。(2)正确对待传统文化的态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。1．(江苏卷)传统习俗是传统文化的重要标志。(　×　)解析　传统建筑是展现传统文化的重要标志。2．(北京卷)必须按照原有的含义理解传统美德。(　×　)解析　传统美德要顺应社会生活的变迁。3．文化是维系民族生存和发展的精神纽带。(　×　)解析　传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。4．我国注重对古村落的活态保护，是因为古村落具有更高的经济价值。(　×　)解析　我国注重对古村落的活态保护，是因为古村落的文化价值。5．对待传统文化需要继承与发扬。(　×　)解析　对待传统文化要坚持批判继承。6．(北京卷)传统文化的具体内涵需要保持稳定。(　×　)解析　传统文化的相对稳定性是指其基本特征不变，具体内涵因时而变。 一　认识传统文化形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯建筑，被称为凝固的艺术文学艺术，被称为民族精神的火炬包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等影响对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响地位是传统文化的基本形式之一是展现中国传统文化的重要标志是中华民族灿烂文化的重要组成部分已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分例子元宵节看花灯，端午节吃粽子，中秋节赏月等有宫廷、民居、桥梁、园林、城市建筑等京剧、武术、诗歌、散文、书法等“大同”世界和“天下为公”的社会理想等联系都具有相对稳定性和鲜明的民族性，传统文化是民族生存与发展的精神纽带[例1]　“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”这首童谣描述的习俗活动经过千年传承早已成为烙在华夏儿女身上的中国印，系在炎黄子孙心头的中国结。这材料说明(　A　)①传统文化的血脉中涌动着强烈的民族认同感和归属感　②传统文化具有鲜明的民族性特征　③传统习俗是中华文明传承和进步的重要动力　④传统习俗记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果A．①② B．②③C．②④ D．①④解析　材料描述的是中华民族的传统节日——端午节。本题材料中“习俗活动经过千年传承……系在炎黄子孙心头的中国结”，既充分说明了传统文化具有鲜明的民族性特征，也说明了在中华传统文化的血脉中涌动着强烈的民族认同感和归属感，①②当选；文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，④错误；传统习俗属于传统文化，传统文化中既有精华也有糟粕，对传统文化的作用应辩证地看待，③错误。故选A项。 二　区分传统文