2017-2018学年同步备课套餐之地理湘教版选修6讲义：第四章 环境污染及其防治 第三节 Word版含答案.docxVIP

第三节　固体废弃物污染及其防治[学习目标定位]　1.了解固体废弃物的概念、种类及危害。2.通过案例分析，理解固体废弃物的形成及危害。3.理解固体废弃物污染的处理、利用措施。一、固体废弃物污染概述1．概念：在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的各类固态、半固态废弃物质。2．危害：通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，进而直接或间接地影响到人体健康；固体废弃物的露天堆放和填埋处置需占用大量的土地。思考1．城市垃圾数量增长与什么因素有关？答案　城市垃圾数量与社会经济发展水平有关。随着人类生活水平的不断提高，城市垃圾的积存速度不断加快。二、固体废弃物的处理和利用1．处理(1)原理：资源化、减量化、无害化。(2)方法2．放射性物质的处理方法3．资源化(1)定义：采取管理和工艺措施，从固体废弃物中回收有用的物资和能源，促进物质循环，创造经济价值的技术方法。(2)模式固体废弃物思考2．所有固体废弃物都能回收利用吗？答案　并非所有的固体废弃物都能回收利用。有许多固体废弃物可被回收利用，创造新的价值；但一些有毒性或具有放射性的废弃物不能被回收利用，需要进行特殊处理。探究点一　固体废弃物污染的危害探究活动　阅读材料，分析回答下列问题。材料一　城市固体废弃物的主要来源。材料二　垃圾的危害。(1)城市垃圾的主要来源有哪些？(2)图中显示城市垃圾造成的危害主要有哪些？答案　(1)由图中可以看出城市垃圾的主要来源包括工业生产、居民生活、商业办公、商品包装、城市市政建设、污水处理等。(2)垃圾的大量堆放会占据大量的土地，并持续向大气、土壤、水释放有害物质，污染大气，污染水源，污染土壤，进而危害人体健康。反思归纳　固体废弃物污染的途径及危害(1)固体废弃物污染的途径在一定条件下，垃圾中的废弃物会发生化学的、物理的或生物的转化，并通过水、大气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。其主要途径归纳如下：污染途径主要影响对大气环境的影响①细微颗粒随风飘散，造成大气污染；②垃圾分解，释放有害气体；③垃圾填埋处理中产生沼气；④焚烧法处理时造成大气二次污染对水环境的影响①垃圾倾倒污染水体，危害水生生物生存，缩减水面有效面积，降低排洪、灌溉能力；②露天堆放和简单填埋，渗滤液造成地表水和地下水污染对土壤环境的影响①风化、淋溶、径流侵蚀，破坏土壤生态环境；②有害成分通过土壤在动植物体内积蓄，最终危及人体健康垃圾转移①有些国家把垃圾倒入公海，导致海洋污染；②发达国家把垃圾转运到发展中国家(2)固体废弃物污染的危害探究点二　固体废弃物污染的防治探究活动　阅读材料，回答下列问题。材料一　城市垃圾是指来自居民生活消费、工业生产、商业活动、市政建设和机关办公等过程中产生的固体废物。随着经济的发展、城市化进程的加快和人民生活水平的提高，城市垃圾的数量也迅速增加。材料二　世界部分国家垃圾处理方式的比较。国家填埋(%)堆肥(%)焚烧(%)回收(%)美国6381019德国4623616西班牙6417613中国702055材料三　垃圾处理示意图。(1)根据材料二，比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的异同。(2)解释材料三图中的中转站的主要功能。(3)评价图示反映的垃圾处理方式。(4)提出解决我国城市垃圾问题的合理措施。答案　(1)相同点：以填埋为主。不同点：我国回收利用与焚烧处理比重小，堆肥较多；美国等发达国家回收利用与焚烧处理较多，堆肥较少。(2)合理分类、暂时处理。(3)有利：垃圾填埋方法简单、节省投资。不利：填埋场占地面积大；存在严重的二次污染；垃圾发酵产生的甲烷气体是火灾及爆炸隐患。(4)加强宣传，提高环保意识；清洁生产，从源头减少垃圾；分类处理。利用科学技术，提高垃圾处理水平(提高卫生填埋、焚烧发电、回收利用等水平)。反思归纳　固体废弃物的处理和利用固体废弃物可以回收利用。对固体废弃物的处理应实现“三化”，即资源化、减量化、无害化。首先是对生活垃圾进行分类收集，将可再生利用的废纸、废塑料、玻璃瓶、废金属等与其他废物分开，这样既可以使物尽其用，又可以减少垃圾。剩余的无利用价值的垃圾，主要采用填埋法、焚烧法、堆肥法、固化法和回收法五类方法进行处理。名称简介有利方面不利方面焚烧法通过有机废物的焚烧处理，回收热量，用于发电等缩小废弃物体积，消除某些有害物质投资大，可能造成严重的二次污染回收法分类回收、再生利用较理想的处理方法回收过程中可能加重污染填埋法深埋于地下填埋后的土地可重新利用处理不当容易造成水源和空气污染固化法用水泥、石膏等固化剂包封安全可靠造成部分资源成为废弃物堆肥法利用微生物发酵以用作肥料可产生有机肥料适用面较窄，容易造成水源和空气污染对点训练一　固体废弃物的分类及危害阅读下列漫画，完成1～3题。1．漫画中描述了固体废弃物污染的是(　　)A．① B．② C